《一年级数学下册 第三单元 丰收了 信息窗2 摘石榴——比较大小教案 青岛版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册 第三单元 丰收了 信息窗2 摘石榴——比较大小教案 青岛版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、信息窗2 摘石榴 比拟大小教学目标： 1、在能读写100以内数的根底上对数的读写规那么进展概括。2、在将现实问题转化为数学问题，并经历用数学符号表示数的大小关系的过程中，正确进展100以内数的大小比拟。3、感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。教学重点：掌握比拟大小的方法。教学难点：用自己的语言表达比拟的方法。教学准备：情境图教学过程：一、 旧知复习，新授铺垫 师生进展“数的组成的练习。 3个十和2个一合起来是多少？5个十和8个一合起来是多少？ 46里面有几个十，几个一？28里面有几个十，几个一？二、创设情境，导入新课 小朋友们表现非常好，教师要带着大家一起去果园摘石榴了，大家想不
2、想去呢，我们要准备好了，比赛看谁摘得多！展示课件情境图师：请同学们仔细观察情境图，看看这几个小朋友摘了多少个石榴呢，我们来当小裁判看谁摘的多？应该怎样比拟呢，先比拟谁和谁呢？三、合作探究，解决问题 小玉和小玲谁摘的多？小雨和小强谁摘的多？板书问题我们先来比拟小玉和小玲，看谁摘的多呢?小玉 42个 小玲 27个 小组交流想方法，应该如何比拟42和27，小组代表汇报讨论结果。方法一：数数的时候，42在27的后面，所以4227.方法二：先比拟十位，再比拟个位，40比20大，所以4227.小玉比小强摘的多，我们的小裁判还真公平呢，再来帮小玉和小强比拟一下吧！小玉 42个 小强 48个同桌合作交流，汇报结果。方法一：数数的时候，48在42的后面，所以4842.方法二：先比拟十位，再比拟个位，40和40一样大，个位上8比2大，所以4842.小强比小玉摘的多。最后我们要找出摘得最多是谁呢？是小强。四、当堂达标：自主练习第1、2题课堂小结： 这节课你们学会了什么？作业布置：1、必做题：自主练习3、4题。2、选做题：自主练习6、8题。板书设计： 比拟大小