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1、练习十 第二课时教学内容：练习十第610题教学目标：1.使同学们进一步掌握两位数加一位数进位的口算方法，并能正确、熟练地口算。2.培养同学们分析比拟、抽象概括、迁移类推的数学能力。3.培养同学们的估算意识。教学重点：掌握两位数加一位数进位的口算方法教学难点：培养学生的估算意识教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板教学过程：一、复习。1口算：38+6= 83+7= 6+35= 54+3= 30+26= 73+9=9+27= 74+8= 34+30=集体计算，选一两题说说你是怎么算的？2比一比，算一算。5+32= 3+42= 35+3=5+39= 9+42= 35+8=独立完成，集体订正时比一比上、下
2、两题计算时有什么不同？5+32和5+39为什么一题得三十几，另一题得四十几？3导入新课今天我们继续上一节练习课。板书：练习102二、练习。1练习10第6题。1)先估算，说出每道题的得数是几十多，说说你是怎样估计的？2)独立计算并检查估计的是不是合理。2.练习10第 7题。3.练习10第5题。12题口算，要求学生在2.5分钟内完成,集体交流,统计全对人数,对做得又对又快的同学给予表扬,并指导学生分析错题,指导学生改正错题.4.练习10第 9题。1)出示第9题图，弄清题意， 2)想一想，是多少本？3)学生计算三个队的得分，再比拟，集体交流时说说你是根据什么算教学过程自我加减得分的？谁最多？你是怎么想的？4)指导学生集体作答。设计。“30+22 46+5 37+62+30 46+3 37+60B、在内填上 、或=。54+863 54+99+5498+2100 63+665+675+980 25+930+4C、应用题1河里有38只鸭子，9只鹅，鹅和鸭一共多少只？2池塘里有一群青蛙，先游走8只，又游走27只，两次一共游走多少只？