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1、个人专业发展规划一一模板姓名王德道性别男年龄48学历中师职称中小学一级教师教龄28职务教育主任所任学科小学语文课题名称规划自我，做好老师个人2013年发展规划我作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该努力学习提高自己知识水平和教书技能， 我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、 研究者、实践者，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如个人专业发展基础下，优势分析：1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。2）能静下心，积极地阅T些教学的相关杂志，关注最新的 课改动态。3）谦虚好学，能自觉接
2、受新事物、新观点。4）通过28年课堂教学实践，积累了许多经验，能够胜任小学 各阶段教学工作。不足之处：1）二十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己 的研究，缺乏自己的目的性和研究性。2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研 方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在 一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本 的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究， 对于教材开发的力 度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思 方面有待加强。4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺 乏亲和力，与学生
3、的接触太少，没有深入走进学生，了解学生 的内心世界，不了解学生的发展需要、 成长需要，需要完善自 己的教师形象，做学生喜欢的好老师。一年目标：为了更好地实现专业的成长， 我将立足岗位， 以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。二年目标：我计划通过二年的时间，达到有对教育理想 的执着追求，有先进的教育思想和教育理念， 有丰富的教育教 学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满 意的教师。做到以下几个方面：(1) 真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程， 促进每一个学生思 品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生， 促进学生能力的
4、提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。个人专业发展目标(2)认真备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度 研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。(3) 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的 研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹， 形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。(4) 勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践， 提高自己教育 教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文 的光辉。(5
5、)练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养 更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以 恒的努力。三年目标1 、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为 学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真 正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。2 、实施行动研究，深刻领会课程理念专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我
6、将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究， 以提高自己的 专业理论素养和专业实践能力。3 、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵， 形 成自己的专业发展优势领域。4 、加强理论学习，加快专业成长步伐理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读3本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。1、读书一一开拓自己的视野具体措施读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神 家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量， 丰 富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学
7、中， 我要不断充实自己的理论， 读书看报，广泛涉猎教育学、心理 学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究， 了解当今 思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活 中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野， 真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展， 深入了解教材之外的思品世界。2、反思一一教师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学 中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要 充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与 不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴， 归纳成与败 的原因，并做好详细的记录。把写教学
8、反思充分坚持下来， 避 免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对 于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查 阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提 高自己的教育教学水平。3、课堂一一教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实 践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展， 在自 己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课， 每 堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师 的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络， 学习他人优秀的教学案例， 课
9、堂实录，课堂教学的视频，向名 师靠近，学习他们教材解读的智慧， 学习他们对于课堂教学的 把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学 应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度， 还要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同 事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足 和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度， 有更多的 精彩解读。4、研究一一不断提升自己以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，13年的教学以一种自发随波逐流的方式前进， 学习了很多新的知 识与理论，也忘记了更多的知识和理论， 我曾想自己多年的教 学留下了多少足迹，以前自己不能解决
10、的问题， 现在依然感觉 棘手，以前自己不能深入解读的古诗类文体， 如今自己依然觉 得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，到能真 正有自己视角研究自己的教学， 在学习他人的长处中，更多的 学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的 教育思想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现， 记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时， 记录形 成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。5、修养一一丰富自己，做好自己“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人， 在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物
11、细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的 欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长， 尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩 子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己， 加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、 有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生， 用心成长自己的 工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱 进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴， 做好自己，完 善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、 豕长满息的合格老师。所需要的学校支持合理安排上课时间，为自己提供学习时间；提供电脑网络等先进的教学 设备。评议：单位：姓名：日期：