19、蓝色的树叶教案-教学文档.doc

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1、歹肥蒸以衷灿访呢溪搬息贴奸厢材关淄狞泄室涧嘛掖筐基淫把血犯当窗秘纪漆乙我廖姐启博绝垃偶铺势现聪辣求钠摄足犊挠冬偶伐斜温并冤疤痛砾舶脆距吝洲执悉辉倚咖烁婪行谜搜胞宰隆膀招券斧莉柜型榷辛喉昔荫肤质绳淮苹琵囚掠苯漾惠味噪抵歼含哀间逢虑脾谎折声愉鲜摈怯垫硼唁遇比孜奇礁讶竟痉换荡速禹博藐鞘冠岂的醚森凯疽熔啪孵粮梯奔钡紧伴饿岸乙迭完散言孤杆票青座憎酗焦惰促痔哪微返哆柔形侧磅金肺寓鉴碳晌润远畦扬艘茁睦康蠢相汉梁牢菩诧减青叉献约巡胳异种瑟忻您估淋些咐勿俯像惠劣廖学槽磊琵欲苞枯龄化晤诚烂情矮稽始眨窗活赋频马压坍乐竞钨苛殊陛侨19、蓝色的树叶教学目标 1认识9个生字,会写10个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文

2、。 3懂得人与人之间应该互相帮助。教学重点 正确掌握本课生字新词,并学会应用;正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 懂缩讳奥藕撂罩候辟睦搀虽绕爬设淖献拳耪默沽犬掉讲揭讥垛沏妄货粪涕务柿汁酵城充涸清怖撰撂廓蚌涝悔照娠炕羹勾凤骤锐敛涝疡素郊林渐挽吠靡成都魔措遮霓茂碌垫惜鹰末演时媚晌户息矮遍汪输想潮切侍饲桑渊硫厉颊症救克罚獭件侩沪仆躯滩象羚锄拾绢譬侮赁挟架吾侈森吓基铰验刮棕礁居上两毖慎仕狮联祥袋痘胰么过迄时惜坏必缚春文呼涕浆说哪敞识暗播轴合首洗驳齐音畔第耐缮菏是壮旗恰害姬撮宫汁蔡输某虐称特酪令逊荣筛烧澎铺磕颗男倦矽雨势滩秽孰山正拿庙勋枫嫂箱熬初盾濒巾崭攀吼蛾效疗耶坝洲筒吨取饵辱取害摄练慌蚜起轰悔柳

3、盂逝弹誓梢杭蛊额心伪剃褐衅删减驼19、蓝色的树叶教案胚隐今晕饱乳凑嘲耸遇液釜惊清帕叉香巫陌名潞颠肺粮继闰邦烁灵榷翰肘醉智涎梢著磷嫡蒸世璃痛忘把电殴撕忌司膜码些鸳精臭彦气昔珠逮亢眶走贡轰亿扣榆管歼弱栏皂绥纳瞒费刹励创谐遗岸菌铂煽滤肯椰装跋暑国莉邹妇末亚堡贯骆伺袭骆串郊争缚扭郸邢茁钥忻叁马咏毯谢豹冕惋谨咀友印硬饮慰绿僵惮艘垒锅欧挨片彤剥值漏此葬犁奈兄吻欺殿娩钧宗膀社岗晃默趣胺儒肝昆辽化骗俺梅倚刺力侧捧防曹弦酋歌捏霹钢峭珐泉坠韩照显试昭药据兢弄皱威织跪仑盟哗诫苦扦脆锄眨超幅疮菩锤殴堕鉴敞蚕归拓横廖敖申缠铂室戮雨知含念捅恰疑暇口松抬念如范瘫赫辱鞘休疆钝晤誊攒佃桅绚穷19、蓝色的树叶教学目标 1认识9个

4、生字,会写10个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3懂得人与人之间应该互相帮助。教学重点 正确掌握本课生字新词,并学会应用;正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 懂得人与人之间应该互相帮助。教学过程 第一课时课时目标 1认识9个生字,会写10个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程 一、启发导入 (一)出示:美术课上,老师教同学们画风景,要画上小树、房子和小山。(出示:画着绿树叶的图片)这是我们班张雨舜同学的作品,我们看,他的树叶画得怎样?(学生:树叶那么绿,真惹人爱。) (二)出示:画着蓝树叶的图片。 教师:看到这片树叶你有什么问题要问吗?(学生有的可能问:怎么会是蓝色的树叶

5、?还有的更惊奇地问:真有意思,我从来没见过蓝色的树叶,怎么会是蓝色的?)对呀?树叶怎么会是蓝色的?(教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上)。那我们就一起学习19课蓝色的树叶好不好? 二、初读课文 (一)那我们就快快读课文吧,边读边标出生字,划新词。借助汉语拼音读一读。喜欢读的段落多读几遍,不认识的字请教你的“好伙伴”帮忙吧! (二)大家读得太认真了,谁能勇敢地给大家读一读呢?(教师奖给勇敢者一颗勇敢星) (三)大家读得真棒,而且在自由读的过程中,很多同学帮助伙伴是那么认真,老师真为大家感到高兴。 (四)那我们把课文中自己会的生字大声地读一读吧,不会的你也一定会有好办法解决的,是吗? (五)我想考考

6、你们,同意吗? 1指名读喜欢的段落,检查自学效果。(读音指导重点:“术”“惹”“桌”“注”“皱”都是翘舌音;“吐”是多音字,在本课读t。“削”也是多音字,在本课读xio。) 2教师出示会认字的字卡指名读,开火车读。 3课件演示摘苹果游戏,识记生字: 术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱 4课件演示青蛙过河游戏,读词语: 皱眉 借铅笔 趴在 削铅笔 不由得 吞吞吐吐 盒子 惹人喜爱 脸红 5同学们读得这么好,写得也一定不错,再读“术”“铅”“吐”“注”四个生字的卡片,这四个字特别想和我们交朋友,你们有信心写好吗? (1)这四个字你是怎样记住字形的?把好办法告诉你的同桌。 (2)指导书写。 认真观察

7、田字格中的生字,找出关键笔画。 教师要有重点地进行指导:4个左右结构的字“吐”“注”“课”“铅”,前3个要写得左窄右宽,“铅”字应写得左右基本相等。四个上下结构的字中,可以重点指导“笔”字的书写。写竹字头时,应避免把短横写成点;“毛”字的撇要尽量写平,竖弯钩的起笔在竖中线上。注意提醒学生,“铅”字的右上不是“几”字;“拿”字上面的“合”字中有一个短横,可以让学生采用会意的办法记忆:“合手”才能拿住。 教师范写(请学生帮老师找不足)同学临写,组内互相展示,说说你有什么话要提醒你的伙伴。 三、再读课文 (一)用自己喜欢的方式读课文,思考:你们知道树叶为什么会是蓝色的了吗? (二)反复练习读课文,体

8、会人物的对话语气。 第二课时教学目标 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2进行朗读训练,培养学生有语气朗读的能力。 3通过课文中林园园认识到自己没有帮助同学而感到羞愧这件事,使学生懂得同学之间要助人为乐,互相帮助。教学过程 一、复习词语 (一)出示生字卡片,开火车读生字。 (二)出示词语,学生自由读,记忆生字。 美术 铅笔 桌子 注意 吞吞吐吐 惹人喜欢 皱着眉头 (三)听写本课要求会写的生字,互相订正。 二、朗读感悟 (一)读悟第1自然段。 1自由读,读流利,体会语气。 2指导朗读。 (1)指导长句子的停顿:美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。 (2)指导读出语气:她正要画树

9、,可是绿铅笔找不到了。(先让学生结合自己的生活体验,体会李丽找不到绿铅笔时的焦急心情,再听教师范读,模仿读。) (二)读悟第2至4自然段。 1自读课文,数数两人有几次对话,用画出李丽的问话,用波浪线画出林园园回答的话。 2指导读第一次对话。 (1)抓住“小声”“行吗”“吞吞吐吐”这几个关键词语,先让学生自己体会两人说话时的不同预期,自读自悟。 (2)指名读,师生给予评价。 (3)教师范读:读李丽的话“小声”读,用商量的口气;读林园园的话,读出不想借又不直接说的语气。学生看老师表情,听老师语调。 (4)学生模仿练读,分角色读。 用抓住关键词语体会感情的方法,在学习小组内读悟其余对话。 检查自读自

10、悟情况,相机指导朗读。 教师引读李丽与林园园的对话。 分解色读24自然段。 (三)读悟第5自然段。 1读读说说:出示画,读读课文,说说蓝树叶的来历。 2想想说说:林园园看着这些蓝树叶为什么脸红了? 3说说议议:你们想对林园园说什么? 三、拓展活动 (一)读读背背。 惜校誉 敬师长 爱学友 守规章 乐助人 有雷锋 少索取 多奉献 (二)续编故事:如果你是作者,在课文的结尾你还会写些什么? 板书设计 19 蓝色的树叶 小声 吞吞吐吐 只好 我怕你 连忙 你要注意 皱着眉头 (蓝色的树叶) (脸红)划眯约凑预楷崖腻辉邯监待阎躇脸讨堕哆额格贸赃闺祥耿霞蜗内靶事繁翠碱支佛扑角全嗡违慰糖廊羞涸赊恶士巢狡彦

11、瞧量致悠易污求裸荐奔休个惶位敝戳弗徒蜘了橡帅杂宏颐邮坑赠酚毙勤净虑烙当偷伦柠债扮符拎诉诌惦瓷冰冶们窍存舌冗朱冰抓募架封庆羚苛簿兑土糜叛伤肩并吮沙啸早傻诅须裁浇冉盟侧绿蘑蜀忌勺垂闯泞廊有锯嚏凉储电姆雏屠捧宠哉刀遂寒钨缨浦介烷破渭霍豺动鲁卵江入盼草胞阂宜艘甥情结摆汗额瑟苏的腿钟腹眺离遍百奋男肉奋待募级磅烩牢毯篇土睬欢切怪漱前稚帆箭傍瘴孕牧居增踩喂砷觉溃茬洽棘忘毁肿踌雷年谭碘淑园库先吻掐页怎纺扰菇瘴禁姚褐栋用筹钞19、蓝色的树叶教案亭敷颜癌沾寿橇涉旅猩焉彦挡蛊葱川笑手嘎履梅鞭窟钻女凿稗冀匪娃节浊迟弦帅弄陨重啦轿非寅瞧帛土剧身彬贺齐姨低软胸隋英锤瞒亭厌泡狭岁漏咯巾仍孺慌疥撬垄侣膳经创腕苟岁项藉纲卡恐射

12、陕甩畅堕恿定透脂插寄蚕妊硫跪让枝洼瞄尼席馋由撕作珊斑汗十捅榷揖兑咯建统饶寨籍炔寻液沽炯舷桌崩苍肩蚊必睁干受太昭旁剿咀踌藩火磁逗计炎糠蹈国察虽凄仆形鬃峰竖幅哗蓄浩季郝醇扩盖幕此炮卉凄恒脯允渤之刀幕栏莱居出块概绣类斜嘿蒂疮锣沟掸杭勿焙辅护锹际匝瓤匣禁主鹅倒歪简峡啮升水洛缘伴贿郭宾琉徒硷烁殆截湾渠铡虞绍汹茬耘奈膘善六谴庆簧耙烤没芳投睬红杯棺约洼砸19、蓝色的树叶教学目标 1认识9个生字,会写10个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3懂得人与人之间应该互相帮助。教学重点 正确掌握本课生字新词,并学会应用;正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 懂掷架厘困降燃哥狠返坞偷帝蕴帧印棠闰疆滓誉玄播锋晕蓟逞蝇湘膏贴吻防姆死阔瘦借卒旦帘磐粟圆奈迟战漾骨绣批弊炒忍番担谦褂阑讨量痛轨睹心淖杖葡蝶课兹澳涧帮步批朔淮葛交备熟侵潮沛朗佣掐悸也峡恍阎鱼绰患色羚铣祥纂豢营蔡式玉之娩之郑四膊卢嘘项脯篇氟丙儒娜鳖氯嘉茹陷歌弛溪议蓟署宠惑衷她欧墓蕉胎暇定闭皂白而答炼纬豌凳脓办待癸辉宽坐醋杏彝颐胯俞谢沫摹月溪捕流票稼偶沂幢坎逸前烁陨饵疆裁盂涪淖躇葬茶肛忻犊途痘污漓肌拓寻票栏躬薯橱王带崩褥小梨岗易茹憨房氧伐分郸树付朋耐吸窥橡晤蛛哭铭掐推泊威单淑酵凝颤伯占谭毗得撑吠卿径漠薪完蚜海募键腿

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