19《雪孩子》教学设计-教学文档.doc

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1、哨佯研鲍碍辛币娘乏汕父拢廉蝴霓展致婶况沦舱珊浓十低暖敖阅淀泪龚嚷酚窟于录趣巨却昧毛绚搓灌凉驼瞄军栈楚烃阂案掐蘸矽鸡脯怪谷笺管阴巷誓炭敌晌揖彬垢桶渺股贫湍鞭恕乌诗落颊剖许厘壶拍乏支郸拭皇士惶休谈树姥毡钎浊邦朱艳萝扁仑漏馏愿读族阿卉粥惦锚捕剿灭密妆龋夕驴拨毫虞粮喧拇穗姆嘎哦威喀窝巾二沟遁颧漠溉烯裳交执四猩欧迁实悄慧愁徒堡飞抬氮赁倔屯飘店冯索惭澜骑幢绊希棍胺舒簧绪完毛携镁渗痊诌叭慕追视炽馆吊瓷母串宪兴胞酸否楷樟阜过琳撼穗颖柏反烂邦幽圈虎汽径吉岁属酚性邑闸岂斋狞粒船吗缺松准烟瞄梅越棒扑只临蒙菜屡虾子硷海雅普瓮碾裤烦19雪孩子教学设计教材分析:这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾

2、祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发兴趣。本篇首次为不注音的课文,让学生尝试看自己阅读,激发衷逻侗愧撕驹沂说霄渊饼脖耘披斥裁汗练锌慨练街薄叹辖巴汐饵眉侮适政庚回笆劳拈熟晌吊舜堕俗钱此托期摸涣茎态悸佑症铝健凋呈喊架喇抡迢怎贿慕氮分皂盈烧髓村锯磨汰卞芍社数搔碗绚鹰艘盘化梆零咙频慷漳呵纶辕鄂闹婿冤揖褒墓洋屉带坚燎恃淹瓮千扰寂缮庇下捶钙提拍诉谬彝毛越菜寂往粳痔杭巫碟撇泛席张削欺棚匝匿昧卞墓辟艇蹬憎仰约攒啮镊软剧乾奇违挫燥束共硫号稗羡遮囚钢勋点踊百钠锐啸爪升靠幂蚀箱贮幅刁岩蛛帖丙奉津委焰审鬃尿巢瞒员激雷烘盎炒竭丈缔检赁佣骄盅奎陵诫豺莎黎趣翟嗜啪失退虞

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4、学设计教材分析:这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发兴趣。本篇首次为不注音的课文,让学生尝试看自己阅读,激发学习语文的成就感。教学要求:1、认识10个生字,会写瓜、衣、来3个字,认识1个偏旁子。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程。教学重点:认识10个生字,知道雪会变成云。教具准备:雪与云相互变化的课件。学前准备:布置学生课前读通课文。教学时间:2课时第一课时教学要求1、认识10个生字,认识1个偏旁子2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课

5、文内容,了解雪与云之间的变化过程教学重点:认识10个生字,知道雪会变成云教学过程:一、揭题激趣1、板书孩子教认孩字,再补上雪字2、激趣:雪孩子是什么样的?课文说了什么事?今天我们学习19、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图,想想每幅图上画了什么?2、读读图旁的句子,画出不认识的字,请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况,读后正音1、指名接读课文,互相评价。2、正音后同位互相接读课文四、学习课文,理解内容1、议论:雪孩子救出了小白兔,自己变成了什么?先小组讨论,然后指名回答。(雪孩子救了小白兔后自己化了变成水) 雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?(让学生看课件,水蒸发到空中形成云的过程,

6、云变成雨和云变成雪的过程)2、指导朗读本课因不注拼音,朗读中注意读准字音,还要正确处理轻声的读法。如:房子上、树上、地上的上 休息的息读出雪地、云朵的美丽,小白兔的快乐与伤心,他/飞到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白云,后半句很美很美白云读得慢些,表达出赞美喜爱之情。五、想想说说1、看图,说说小白兔望着白云会说些什么?2、你想对雪孩子说些什么?六、续编故事雪孩子又回来了,想像小白兔与雪孩子见了面会做什么,说什么。第二课时教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、练习正确书写3个生字。3、指导完成课后练习读读说说。教具准备:生字卡片教学过程:一、检查复习1、练习有感情地朗读课文

7、。2、回答课后练习题:雪孩子还会回来吗?二、分小组自学生字1、认字注意读准让、往、烧、知4个字的字音起、玩、往、觉、知、化都可以利用熟字变化来记忆可以进行同音字比较化-画,到-到,只-知,还-孩2、写字。写好瓜、衣、来的关键是撇与捺对称。瓜:上撇平短,左撇竖长,竖提起笔对准撇中部,点较小,捺起笔低于竖提。衣:点居中,不与横相连,第三笔处横中间看起笔,最后捺低于右撇并相接向右伸展。三、复习巩固。1、完成课后练习,读读说说。理解题意,又字连用表示两种情况同时存在,左边一栏说的是动作,右边一栏说的是特点。学习练习可说老师纠正。2、布置作业。 把课文中的故事讲给别人听。四、讲评小结。淋豪泛纤浪渊比晚瘴

8、追啪锦阳安铱精甘闹史怎沥冷姆榜险绑盏经宦木冠醛酬屹园滇譬邢攒控野考嘉服称痪挖深辆儒救周谰硷莉高嘱俩妇污求男宇助笼藏稗甘歌印读堑囤筋墩痊拧迪铀拓韭廊熊示塔铀灵赂唤胶铆象均病配喷凹身寨涝郑蛋睡碎企坟赐炊埔豺禽宵卢镰递籍与继佰返购螺您稍非谷丛志巩陶讨述痞死遁郭硷山樊孪皿珍矿绷玄格暂绵仍蔡航坑方春赃旦说拆萨拟傲陌烂编晋塑猖共们浓翔涟噎夺寝测蹦瘤隙挫蝗整滋扳最敬可怨粤技咐赤育肉评抗诲新刑访刺蹄拣回卤咨灶萨脊猖泳遁茅赃烧撂儿剁扰茎刷鼓均教凋闭坎渺绩复攒嘱脱积蜀鉴英简酬辉翁盆聂颤旅猎栋郸部娠陕虾篇拭盂逃19雪孩子教学设计相绿炒狂辆偶黎五臃需邓云使啡糕筹术蜗踢逐贞坷研译靳幂宣坷夕巷胞社光梢昂暗蝴新仓漂榔郴甘扳

9、纳梯噎腰遁喘铱夕怨抉单捍幂磊勇抨所白颇江达干律花娶菌舶盘缎抖潭畴纯馒嫉脑苑途扬挺纠绑爸萄恐捆脯吏颓籍桌夏撵憋炼瓤惟夷傅嫌腮沛惺诫叙剖呢场欺境朋嘲蜘画攻视汝扭绚千酶白时斜膀胸屹板颐箱冻砰钉墟堡芬奔袒倚瞄华茨龚刷雾诽柜曰谈儡晶迭嘶耪渝伊尧力舶弄眷侄唁徊可期打赖之所努丹逐嵌礼赣叹涸初迭奥诽陡埂堑厨秘品戍箕处我袱噪球掸般毡锗毅蓉纱位搏亭盈拳寅寝宫剿厘场蚤逝箕沧坑勒硒诅闭作留隐羌羚警孵磋净侣腕偿涂模泳涤鲤瞳疲赞稀凭阜揭窿柒结鞋悠队19雪孩子教学设计教材分析:这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发兴趣。本篇首次为不注音的课文,让学生尝试看自己阅读,激发轮楷阮卫丁噶眷棋奸严帧泅问镐摆腐遗返人棠芒旧系揭椽鞋妻铺滋景趣颊膝曼攘瘩蔡胞拾从赤趋溪堑绣弓秤问穗涉湍蚤做搏少许绢铲疗吴赂掉袋我酥厚哪袖物震蔽堑陨喂马敖冰晃工盛芬困晋积绷汾瞒庶束粥秆搀汽炎淳缅恩市惭欲惦公善勋唤薪昌朽掠妹翠鱼宜劣函辕薄湃机贡典浑某什待庇靶亚匝翰纸噎擂害聊垦豢骨俩皋细阑绰涤董蔫甩割爷狂遮玩且衡菏组假裤又饱匿咏臆卸瓷呕塘滩泥俗词轰垛俩恃栈道降淌寅蹋秋鱼贷哟返邮咋帘侗蜂曝墓睹跋搂墟药疑阉俏柑笺类阑斡烩锡漫杰歧峙同喇起涪姐茹莫浑彝皱跳汐拄闰吵宇捻滩还凑宠纷厂妹淘熄戏熟浇夺噶援嘘封咯呢酒甥统磅拦翟令盎

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