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1、精品文档2019教师国培个人研修计划-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！2019教师国培个人研修计划一、研修主题在推进课程改革教育的今天，部分农村的小学生具有基础差、知识面不广、 反应能力较低等特点。在教育教学中有许多教师可能有以下的同感：讲了很多遍 的问题，学生还是不懂，或是一知半解。针对农村小学生的特点及教师经常出现 的同感，为此，本次我选择了农村小学学困生的转化作为我的研修主题、- 累死你，工作多、压力大、假材料多。呵呵呵呵 ！二、研修目标我们的教育、教学是为了每一个学生的数学发展，为了学生的全面数
2、学发展， 为了 “学困生”的个性数学发展。 能使“学困生”和普通生公平地学习， 营造和 谐的数学环境，着力地做好转化“学困生”的工作， 推进学校的素质教育，提高 数学学科教育质量。通过对本课题的研究，总结出农村小学数学学困生形成的内 因和外因，探索出对农村小学数学学困生转化的有效策略。培养他们学习数学的兴趣，使他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的逻辑思维能力、计算能力。 总之，使他们达到课程标准的最低要求。三、学习内容新课程标准小学数学201x版数学学困生的转化华东师范大学出版社；第1版（201x年10月1日） 教师转化学困生的有效策略新疆青少年出版社。小生学困生的转化，新课程教师201x、
3、教育期刊百福全论国培如何做作业东方公司出版社 201x版四、实施计划（一）、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个 学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。（二）、教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生在课堂上的表现， 采用激励性的评价、补以适当的表扬，同时在生活上和思想上对学困生多加关心、 爱护。（三）、老师在教学中，要创造生活情景，从生活中提取数学问题，多布置一 些与生活有关的作业，提高数学学困生的学习兴趣。（四）、培养学困生良好的学习习惯、 针对学困生的思维速度慢的特点， 让他 们提前预习新课。针对他们的困难之处，老师提前辅导。这样在课堂
4、上，他们的 思维就会跟上其他同学的思维节奏。这样坚持久了能提高学困生的逻辑思维能力。（五）、发挥学优生的作用、实施一个学优生带动一个学困生的帮扶活动， 为 其命名为“手拉手，向前走。”即为每位学困生找一位小老师。 能使学困生的问 题有更多的机会得到相应的辅导和帮助，增强辅导的时效性。（六）、老师一定要取得家长的配合，家长、老师拧成一股纯，共同搞好学困 生转化工作。教师要在充分调查的基础上，针对不同类型的家长，采取不同的措 施。五、预期成果通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高， 能撰写出 高质量“小学数学学困生的转化”的教育论文及“三位乘二位数”的一节教学 设计。2019教师
5、国培个人研修计划一、指导思想通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力， 提升自 己的信息技术教学能力，拓展自己的视野。不断改进教学方法，提高自身的专业 素质和教学质量。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题， 同时利用共同研究这个平台，互相学习，努力提高教学质量。二、研修目标1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用能力。2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育 构建有效课堂，提高教学质量。3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。4 .加强教育教学研究，寻找适合自己学
6、生的分层教学方式和方法， 努力提高 课堂教学效率。5 .树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和 实践能力。三、研修计划1、提高自身素质，加强理论学习。(1)以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和 内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教 育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。(2)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、 丰富自己的知识结构和理路水平。(3)积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积
7、提高学 生的成绩。2、立足课堂，善于思考。在教学中反思自己教学理念，反思教学的实际成 效。探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题。四、研修措施1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质 量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。2、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌 握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志， 在反思中完善自己。4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。 反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式
8、，思考教育教学 的现实问题，理论与实践结合的问题。5、课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。课后认真 反思，不断提高，用心辅导，让学生都能有最大程度的发展。【篇四】一、研修目标和内容：1、进一步研读数学课程标准，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5,更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。二、研修方式：1、在研读数学课程标准的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较， 把握新教材的编排体系。2、教师要掌握每一单元
9、的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传 授知识的深浅程度。3、教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学能力 的培养和终身学习的意识的养成。4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断 反思中积累经验，提高教育教学水平。2019教师国培个人研修计划校本培训，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学 校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本培训是教师继续教育的重要组织形式之一，校本培训对于教师意义深远。 校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论， 而在于“改进、解决教学中的实 际问题，提升教学效率，实现教学的价
10、值。为了深入落实学校的校本培训目标， 提高个人的专业素质，适应素质教育要 求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定如下计划：一、加强师德师风的学习认真学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民 共和国义务教育法、中小学教师职业道德规范等关于师德师风方面的文件， 学习有关政治理论、法律法规等知识，切实提高自身师德师风 ）。从身边的小事 做起，爱岗敬业，乐于奉献；团结协作，为人师表；热爱学生，关心爱护每一个学 生。不断与同事交流讨论，切实从思想上对师德师风有一个深刻的了解， 对校本 培训的意义和目的有一个清楚的认识。二、不断提高自己的教育教学能力作为教师，教育教
11、学能力相当重要。我将不断发挥个人优势，把更多的时间 用在教材的研磨上和专业的发展规划上，紧紧围绕学校的课堂教学研究”这个主 题，上优质有效课，形成自己的教学风格。1、认真学习领会新课标，掌握自己所学和所教学科特点，形成自己独特的 教学风格。2、继续探索生活化，情境化的创设方法，掌握生活化，实际化的课堂教学 风格。3、具备一定的教学科研能力。4、在现代化的教学模式下，能独立制作电子教案和一系列教学课件。三、重视心理健康教育教师的心理压力很多，教师必须重视自己的心理健康问题， 只有这样，才能 培养心理健康的学生。在校本培训中，我将积极地学习心理健康教育， 与同事沟 通交流，学会缓解压力，调适心理。总之，在校本培训中，我将会努力学习参与，使自己能力尽快适应学校工作， 成为一名优秀教师。教师工作计划5