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1、智慧系统教学云平台建设方案V2019智慧系统教学云平台建设方案 V2019智慧系统教学云平台建目录一、教学平台的作用及特点 51 绿色的教育环境52、缩小教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享 53、家长共同参与，营造良好的学习环境 54、云课堂特点6二、云课堂设计方案及原则 81、设计方案：82、教学系统设计原则 9三、云课堂系统平台功能介绍111、教学平台112、备课中心123、授课中心204、教学质量分析中心255、题库中心266、测评中心297、内容中心298、应用管理平台309学习云空间3110、云图书馆3211、AiBook 34四、云课堂系统平台硬件配置 441 云引擎服务器：442
2、、无线路由控制器（AC）：（选配）443、无线信号发射器（AP） ： 444、教师、学生终端设备（PAD）:44:（选配）4546五、系统平台及硬件预算智慧系统教学云平台建设方案V2019智慧系统教学云平台建设方案V2019一、教学平台的作用及特点1 绿色的教育环境国家倡导在大力发展经济的同时，注意环境保护，注重社会环境的 和谐发展。在国家大力倡导绿色经济、保护自然环境的政策下，大力 发展数字教育产品能够助力创建能源节约、环境友好的低碳社会。2、缩小教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享数字教育平台通过建立优质教育资源共享云平台，使得师生人人可 享有优质教育资源，缩小地区之间、城乡之间和学校之间的
3、数字化差 距，快速拉升学校实力，整体提升地区教育水平。学生老师减负增效， 提升教学质量数字教育平台优化了教学流程，规范了管理操作，提高了工作效 率，节省了工作时间和人力、财力，减少了运行投入，降低了教师备课 时间、资源查找时间，上课过程中引入了新颖的多媒体动漫教材及互动 学习应用，提高学生学习兴趣与课堂参与度，整体提升教学质量。3、家长共同参与，营造良好的学习环境数字教育平台为学生家长开辟了专门的应用环境，学生家长通过手机、家庭电脑、学生PAD都可以进入相应的界面，及时看到学生的 学习情况、老师留言，如此可以增加学生家长与学校的沟通机会，使学生家长更关心学生的成长，为学生营造良好的学习环境。4
4、、云课堂特点1 ）覆盖学校、老师、学生、家长全流程教学和学习过程，是 完整 的教学和学习平台。2）海量教学内容及学习拓展资源整合与共享。3）通过技术手段减轻了老师的备课、上课及课后批改作业等负担；通过多媒体教学等手段减轻了学生学习负担，提升学习效果。4）个性化、多元化的学习体验，大大提高了学生的拓展及创新能 力。课中教学职学丰教，垣板僭坪管强者课外学习”兴趣学匀兴趣引争优质法源抖糕. 淮井J方臭共嘘A幸网捋 高恍质遥源孚习，互动教学.白皈同步冲堂 每习即时分祈数卑分折过桎记呆r智陶分析 改进 计划待埃堀周彖麻作业 即时批改多媒体应用，丰富体醴严耳助p流图1 AiSchool系统特点Ai Sch
5、ool系统提供国内外最优秀的教育资源,其资源具有合适、精准、优质、全面的特点。AiSchool不仅继承了中南传 媒的优质教育资源，同时还整合了大量其他的优质教育资源， 为学生和老师的资源学习提供了有力的支撑。具有非常好的开放性，不仅支持多种多样的终端，如Pad、PC、智能手机等，同时还支持不同厂家的终端。因此对用户来说，可以有非常灵活的终端 方案选择。第11页共44页二、云课堂设计方案及原则1、设计方案:1 ）方案综述:Ai School数字教育解决方案是以信息技术、多媒体技术为基础开发的教学系统。它包含教育云平台、网络管道、终端应用及内容等四 部分内容。2）云课堂业务拓扑图2 Ai Scho
6、ol云课堂业务拓扑3）云课堂解决方案系统图云课堂解决方案主要包含了备课系统、授课系统、测评系统、内 容中心、应用系统、云图书馆、题库系统、云空间等系统。系统 架构如下图所示：琉一门户各式终端内帛。一 71圈应用中心设苗管晖DRM阐户认证辄另倍恿行对采集内容中纵据持艮代与箱祁服务扣识自#4菽学宦施孔融世,14趣ti开放入平台图3 Ai School解决方案系统图4）云课堂平台云课堂平台采用AiSchool云课堂引擎，应用教育管理平台，统一管理、统一部署、统一监控、统一备份，实现资源共享。主要包括网络管道建设、能为学生、老师、家长、管理者提供平台接入服务并承载电子书包应用的终端设备、包含各种数字
7、化教材、教辅、题库、课外读物、音视频、Flash及相关教学应用软件、等建设。2、教学系统设计原则标准化系统应遵循国家、地方相关标准，遵循现行行政法规。系统服务器系统、网络系统、系统软件、应用软件的建设应遵循业界统一标准，具有开 放性，以适应分布式、跨系统的应用。智慧系统教学云平台建设方案V2019前瞻性系统符合计算机软件技术发展潮流，具有技术领先性和可持续发展性。可用性平台与应用软件平台需要为全区学校提供教育信息化服务，必须具备 高可用性。在大平台与应用软件平台的整体逻辑架构中，影响整体可用性 的关键子系统包括：门户网站以及构成基础软件服务与应用支撑平台的4 个子平台。这些子系统和平台应当采用
8、高可用性的群集技术和部署方案，以保证 整个教育信息化综合应用服务平台的高可用性。界面操作灵活性（操作方便，有足够的快捷键，相关数据项应放在临 近的位置，可在同一界面内完成操作尽可能在同一界面，减少界面切换次 数）。扩展性在平台与应用软件平台的建设进程中，用户群体会逐步增加，系统必须能够根据用户数量灵活地进行扩容。平台与应用软件平台应采用分层架构设计，有利于在各层中独立进行扩容操作。应用系统的 设计也按照灵活扩展容量的要求进行设计开发，同时要保证系统扩展操作简便易行安全性教育信息化综合应用服务平台的安全性涉及到信息的安全传输、安全存储以及安全使用。考虑到系统的规模、应用的复杂程度、现有的网络环境
9、、以及用户群体的构成，保证统一平台与应用软件平台的安全 性。统一平台与应用软件平台的安全性符合国家、省、市对信息系统安全 等级规范的相关要求，进行系统的安全性设计。可管理性统一平台与应用软件平台的安全、稳定、可靠运行直接影响 系统的可用性和安全性，是一个非常重要的环节。系统的可管理性为统一平台与应 用软件平台的安全、稳定、可靠运行提供基本保证。建立统一平台与应用软件平台完整的系统管理规范、流程和监督机制，实现系统的全面可管理性。三、云课堂系统平台功能介绍1教学平台教学平台是除了授课中心以外的各系统的统一门户，用户只需一次登录即可进入除授课中心以外的系统。另外还集成了校本系统、教师空间和消息中心
10、的入口。校本系统可以将第三方软件的打开程序放在一个界面上，方便用户操作；教师空间用于教师直接登录学习空间；消息中心用于教师与AiBook学生本的信息交流。每个教师及学生PAD终端上安装统一的Ai book系统，实 现与学校系统平台内容对接交互控制；Ai book Aitecher的最大亮点是控制屏幕同步、锁屏等实时监控功能；实现教师及学生 端资源实时交互转播画面、举手、作业批改等功能。教学系统平台主要功能分为：备课中心、教学工具、学习空间、教务分析、测评中心、资源管理、校园图书馆、家校直通车等功能（具体详见授课、内容、备课等中心功能介绍）图4教学平台主界面2、备课中心备课中心主要用于教师课前备
11、课阶段，支持基于教材课本的备课和PowerPoint直接备课两种方式，教师在备课系统使用的内容资源来源有四种方式：校本资源、推荐资源、网络资源以及个人本地资源上传。备课系统主要包括课本查询、教案编写、教件设计、PPT备课、创建预习、等功能。6RDvTAZWK抬后日王旺公司4产,仔丁气毋题气 SUHNgtz,?*ii 美rSKWTH? WE 电子案解J。、_士 C*eH QJcH? ggB -MI 4UC P3 8收 d书.3K.A一 .3姐明 9e X如刈 4M 依 粗31Hio m，*MgsmutAiSchool备课中312-W-BBlWJ*，* Bwen：. 1MMd中EMI乌niRnmn
12、m图5备课系统主界面1）课本查询 用户登录备课系统，点击课本查询，系统自动进入课本查询模块。课本查询列出了用户最近使用的教材和PPT文件，同时也可以根据科目、年级、学期等条件进行检索。用户点击任意一个课本或 PPT文件，系统自动查询该课本最近一次备课目录，并且自动进入到该目 录的备课页面。图6 Ai School备课系统课本查询界面2）教案管理教师登录备课系统，进入教案管理界面，系统会列出最近使用的教案，教师也可以查看系统推荐的非本地的教案， 教师通过科目、年级、学期的方式进行教案查询、修改，也可以新建教第16页共44智慧系统教学云平台建设方案V2019RB“XIAiSchool课中心a-*：
13、曹 S G A：Tt: -星 21 星H wAau -AiiflinArniP 曲色； a frTAV3313-WWMU FclUAAlUML i f?!i iriMir-ri irM.-3图9 Ai School教件管理界面,匕皿斗.USAut 1 Fes U.dsKA MN“BttK* i- l山， 41 S fkLrtdk.tkrlL Q llitmln=r lAdL 9 fiEkhmd Ji=r Uki g TIFUrCHGHca 19 ?ar mla- Ut B Tiiif-dlA 4 d 0 b aa d a Et图10 Ai School教件设计界面A14 ) PPT备课教师可以
14、直接用利用备课系统进行PPT备课，备课系统完美集成了 PowerPoint组件，并且还支持校本资源库、推荐资源 库、网络 资源三种来源进行搜索，从互联网上搜索的图片资源都 是高清图片、并且 都可以用于课堂教学，教师无需保存图片再插 入，只需直接从资源栏拖入PPT编辑界面即可。图1 AiSchool PPT备课界面5 )创建预习教师在备课时可以创建预习、发布并查看预习成果。在设置完预习名称、预习任务、发布对象等信息后可以将预习发布给指定学生， 学生可以在学生PAD上查看并通过文字、语音、拍照三种方式进行作答，作答完成后提交给教师，此时教师就可以在备课系统查看已提交预习的具体信息了。在发布预习的同时可以勾选发起讨论复选框，表示在预习的过程中，全班同学可以通过 文字交流的方 式进行预习讨论。图12 Ai School创建预习界面6）创建讨论教师可以在备课时通过创建讨论预先设置好小组讨论题目和内容，以热点图标的形式保存，这样在上课时就能够点击该热点发起小组讨论，也可以在授课时临时编辑讨论题目和内容发起 小组讨论。