《《我们做朋友》口语交际教学设计(部编本一年级上册).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们做朋友》口语交际教学设计(部编本一年级上册).docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、（部编本一年级上册）黄秀云【知识目标】 讲清楚想和谁交朋友以及原因。【能力目标】 在交际中准确表达自己的情感， 愉快和谐地进行沟通。【情感目标】 培养学生在交际中表达自己的情感， 愉快和谐地进行沟通兴趣。教学重点讲清楚想和谁交朋友以及原因。教学难点：在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。教具准备： 1 、学生自准备彩色卡纸（做交友卡）2、多媒体课件。教学过程一、歌曲导入 激发兴趣小朋友都听过一首歌 找朋友 ， 今天我们就一起来欣赏这首歌，欣赏时，想唱的同学唱一唱，想跳的同学跳一跳， ，想拍手的同学可以跟着节奏拍拍手。（老师和同学们一起边唱边跳，也可以请两个同学上台表演）二、创设情境初步交
2、流1. 、老师：小朋友想不想和老师交朋友？（想）谁能用这句话来说一说。 （老师在黑板上出示句子“我想和 做朋友。_” ）学生 A 说（老师评价：你第一个举手，真是个勇敢的孩子，我愿意和这样大胆的孩子交朋友，来握握手吧！ ）学生 B 说（老师评价： 你说话的声音真响亮， 我喜欢和这样能大声响亮回答问题的孩子交朋友，来，握握手吧！ ）学生 C 说（老师评价：你说话清楚流利，真棒，我愿意和你做朋友，来，握握手吧！ ）2. 老师：还有很多小朋友想和老师交朋友，对不对，那么大家能大声的用“我想和 做朋友_.”的句子 ,说一说吗?（能）好，大家一起响亮地说。 （全班学生大声地说,我想和（ ）老师做朋友!）
3、3. 老师在屏幕上用 PPT 配乐展示本班同学一起做操， 一起春游，一起劳动的各种活动中的照片。过渡语： 除了想和老师做朋友， 小朋友是不是更想和周围的小朋友成为好朋友呢？和朋友一起学习，一起游戏，共同进步，我们的童年会更快乐，更多姿多彩！那么，现在咱们一（）班的现场交友大会就开始了！小朋友知道怎样快些交到朋友吗？既然 （） 老师和大家已经是好朋友，那就让我把“成功交友三步法”交给大家，小朋友要不要快点学一学?（要 ）三、深入沟通交流“成功交友三步法”（一）第一步就是大声说出你想和谁交朋友。老师： “成功交有友三步法”第一步就是大声说出你想和谁交朋友，谁用黑板上的句子来试一试。学生 A 说我想
4、和李某某做朋友。 （老师评价：你看李某某的眼睛都笑眯眯的， 每个人听到别人想和自己交朋友都会很高兴， 因为这样可以看出他是个受欢迎的人。 ）学生 B 说我想和王某某做朋友。 （老师评价：你们瞧王某某嘴巴都笑得合不拢了。 ）学生 C 说我想和张某某做朋友。 （老师评价：你说话大声响亮，张某某也一定想和你做朋友的。老师： 看到很多同学们把手举得高高的， 老师建议我们一起大声的把自己想和谁交朋友说出来，好吗？（全班同学一起大声响亮的说出来 ） 。过渡语：第一步小朋友轻而一举就做到了，第二步可有些难度，小朋友要不要试一试？（要）（二）第二步：说说你想和他（她）交朋友的原因老师： 第二步就是用因为 所以
5、, 。_这个句子说一说，你想和他（她）成为朋友的原因。1 、小朋友先和周围的同学说一说，互相帮忙，看看怎么说的流利，清楚。需要老师帮忙的，向老师招招手。2 、同学之间自由讨论交流,大约 5 分钟。老师巡堂指导。3、全班交流，老师引导学生发现同学们的优点，学生能说到爱学习、有礼貌、乐于助人等（评价语：你有一双善于发现的眼睛；你真是善于观察的孩子； 你不但能说发现同学的特点， 而且能清楚的说出来，真棒！ ）过渡语：同学们真是了不起，一下就懂得了第一、二步，第三步可有难度，同学们敢挑战吗？（学生大声回答：能）（三）第三步：在第二步的基础上用上，举个事例把同学的特点说具体来。1 、先和周围的同学说一说
6、，比一比，谁说得最好， ，有需要帮助的地方向老师招招手。老师巡视指导。2、全班交流，老师引导同学把事情的经过讲清楚。并且从中体会到同学的优点或特点， 值得成为朋友。 同时引导同学讲话声音响亮，讲得清楚明白。（四）写一写小结：小朋友学到了“成功交友三步法”真了不起，这三步是什么 ? 第一步是 第二步是 第三步是, （老师引导全班同学一起说出来）,那么小朋友是不是要来检测一下 ,这个方法灵不灵?（想 ）请同学们拿出自己的交友卡， 在卡片上写上你想和谁交朋友， 并且写上想和他（她） 交朋友的原因。等一下就让同学们和自己想交朋友的同学现场面对面的交流，好吗？老师给出格式：同学 : 你好 ! 我想和 做
7、朋友。因为 所以,老师巡视指导,同时提醒同学们写字姿势。 ）增进交流1 、老师提要求：上台的同学要大方；讲话大声响亮；有礼貌； 台下同学认真听，做有礼貌的小观众。2、请一组同学上台表演，老师引导孩子们面对面交谈，注意礼貌用语将清楚想和他（她）交朋友的原因，最后握手表示交友成功，台下的同学根据老师给出的要求评价， 说说做得好的地方和不足的地方。3、请第二组同学上台表演，能体现出层次差别，能比第一组同学表演得好。4、朋友面对面。老师： 还有很多同学想和朋友面对面交流对吗？下面老师就给大家提供平台， 音乐起开始下座位找到同学交流， 音乐停回到座位。 （老师播放友谊地久天长的轻音乐，同学们开始下座位自
8、由交流，老师巡堂指导。 ）5、小结。音乐停，孩子们回到座位，老师请同学说说交到朋友了吗？成功交友三步法有用吗？你还有什么要补充的？ （还要有礼貌，要真诚。五、总结：今天我们知道了 成功交友三步法就是，引导全班同学一起说，还要加上同学们想到的有礼貌、 要真诚， 我们就可以交到许多好朋友了。从刚才同学生们说的来看爱学习，乐于助人，讲礼貌的孩子，别人受欢迎，我们也要做那样的孩子，希望同学们都交到许多朋友，和好朋友一起学习，一起游戏，让自己的生活更快乐，更丰富多彩！六、作业：1 、 课后向爸爸妈妈介绍你的 “成功交友三步法” ， 听听家长们对于交朋友还有什么好的建议。2、向爸爸妈妈介绍你的好朋友文章来源网络整理，请自行参考编辑使用7