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1、清远市职业技术学校女性服装搭配技巧课程标准一、概述（一）适用专业适用于各专业的的 女性服装搭配技巧选修课程的开发、建设 和实施。（二）学时与学分建议课程实施时量为 36 学时，建议课程学分为 2学分。二、课程定位（一）课程性质与任务女性服装搭配技巧 是中等职业学校的一门选修课程。 其任务 是使学生获取服装礼仪的基础理论知识；掌握常见的服装类别及风 格；正确地运用所学的服装搭配技巧进行自身形象的完善， 提高学生 的审美能力；为把学生培养成为高素质的劳动者和中初级专门人才奠 定基础。（二）相关课程无三、课程目标（一）课程总体目标 通过本课程学习和训练，学生能了解服装礼仪的基础理论知识， 掌握常见的
2、服装类别及风格， 正确地运用所学的服装搭配技巧进行自 身形象的完善，提高学生的审美能力。（二）知识、能力与素质目标1 、 知识目标1. 了解和掌握服装礼仪的基础理论。2. 掌握常见的服装类别及风格。3. 掌握服装搭配的不同技巧。2 、能力目标1、纠正部分学生错误的审美观念。2、提高学生的审美能力。3 、素质目标1 、正确地运用所学的服装搭配技巧进行自身形象的完善。2、开拓学生的知识面，丰富学生视野。四、课程内容标准（一）课程设计思路 1、以专题形式开展教学，不同的专题针对不同的服装搭配的知 识点，注重培养学生对服装礼仪的认识，加强学生审美观念的培养；2、教学效果评价采取过程评价与结果评价的方式
3、，通过理论与 实践相结合，重点评价学生的职业能力。（二）课程内容选择根据选修课的性质及教学目标要求， 女性服装搭配技巧课程 内容共包含四个知识模块， 第一个模块是服装礼仪及基本原则， 主要 介绍服装在人际交往中的作用及应遵守的基本原则； 第二模块是身形 与服装的搭配，主要介绍不同人的体型与服装的搭配，遵守“扬长避 短”的原则；第三个模块是不同的服装的搭配技巧， 主要介绍上衣类、 裤装类、裙装类、配饰类等服装的搭配技巧； 第四个模块是拓展模块， 主要介绍服装品牌。（三）课程基本内容课程基本内容 及课时分配 ，见表 1：表 1 女性服装搭配技巧课程基本内容及课时分配课程内容具体学习任务课时分配（课
4、时）1服装礼仪服装礼仪的基本概念2共 4 课时服装礼仪的基本原则22服装分类与风格服装的分类2共 4 课时服装的不同风格23身形与服装搭 配脸、肩、臂、颈、臀部与服装的搭配2共 4 课时身形与服装的搭配24不同服装的搭 配技巧鞋子、女包的搭配4共 4 课时， 其中实训 4 课时。内衣类服装的搭配2上衣类、裤类、裙类的搭配6特别服装类的搭配4配饰类服装的搭配2服装色彩的搭配45知识拓展世界服装品牌2总课时36四）课程内容标准女性服装搭配技巧的课程内容标准， 包括课程教学内容和教学要 求以及实训或活动设计要求，见表 2：表 2 女性服装搭配技巧基础课程教学内容和实训设计序号单元课程内容和教学要求实
5、训（或活动）设计一衣服礼 仪及基 本原则1 、掌握衣服礼仪的基本概念及重要 性；2、掌握衣服礼仪的基本原则。1、引入案例约会专家 让同学讨论案例说明了什么问 题。2、教师按照课程的相关安 排，结合教学大纲与教学计划 等，对服装礼仪的基本理论进行 讲解。二服装分 类与风 格1 、了解女性服装的分类；2、了解现代女性服装的主要风格。1、课堂讲授：教师按照课 程的相关安排，对不同的服装 类型及风格进行介绍；2、结合多媒体图片，分析 适合学生个人的服装风格。三体型与 服饰搭 配1 、了解女性身形的基本分类及塑身方 法；2 、掌握不同身形的服饰搭配方法。1、课堂讲授：教师按照课 程的相关安排，结合教学大
6、纲 与教学计划等，对女性身形的 分类及塑身方法及服装搭配进 行分析并讲解；序号单元课程内容和教学要求实训（或活动）设计2、结合学生个人体形，进行示范教学。四不同服 装的搭 配技巧1 、了解女鞋、女包、上衣类、裤类、裙类、特殊服装类、配饰类的不同风格；2 、掌握不同风格女鞋、 女包、上衣类、 裤类、裙类、特殊服装类、配饰类的搭配 方式。任务讲授：教师按照教材 的相关安排，结合教学大纲与 教学计划等，对不同服装的搭 配技巧进行讲解，突出重难点 的分析。五知识拓 展了解世界服装品牌，提升学生审美能 力。课堂讲授：教师按照教材 的相关安排，结合教学大纲与 教学计划等，对世界服装品牌 进行讲解。五、课程
7、资源标准（一）教学团队1、团队结构与规模教师数量与教学班级（或学生比例）符合规定要求，教学团队的 年龄、职称、职业资格等结构合理。2、课程负责人 课程负责人应该熟悉女性服装搭配技巧的相关知识， 具有中级以 上职称的“双师型”教师。（二）教材及参考资料1、教材 本教材由任课教师根据学生的实际情况， 通过网络、 图书等收集 相关教学资源，进行整合， 制作多媒体课件进行教学。教学内容应注 重的特点：（ 1）以培养社会需要人才为导向， 充分体现中职中专的特点；（ 2）注重内容使用与更新， 尽可能增加实用知识与技能内容； 2、参考资料（1）徐丽 . 服装搭配设计从入门到精通 . 北京希望电子出版社，.（
8、2）吕乐 .服装穿着与搭配技巧 .上海科学技术出版社 .（三）其它资源多媒体教室、教学课件、教学挂图和教学视频六、课程考核标准（一）考核方式本课程考核方式： 理论与实践一体化评价。 本课程考核含形成性 考核和终结性考核。 形成性考核重点考察学生平时作业、 课堂讨论发 言情况等。 这些成绩作为学生平时成绩一并计入考核成绩中。 占总成 绩的 30% 。终结性考核即期末考试，占总成绩的 70% ，期末考试为 标准化题型。考核比例及要求：（1）平时成绩占 30% 。主要包括对课堂提问、讨论、作业等情 况进行评价计分； （2 ）期末考试成绩占 70% 。期末考试为标准化题 型进行笔试。（二）考核内容 女
9、性服装搭配技巧课程教学考核与评价的内容应包括学生知识掌 握情况，以基本概念、基本原理和基本方法为主，考核学生掌握理论 知识并应用其分析和解决实际问题的水平和能力。 考核理念主要是理 论与实践应用相结合，考核知识与能力相结合的思路。七、教学方法和教学手段（一）教学方法 采取开放式、启发式教学。在课时允许的条件下，可大量开展对 话式、讨论式的教学，训练学生的抽象思辩能力、逻辑判断能力、总 结归纳能力、规范表达能力，促使学生养成严谨的治学态度，民主的 学术风气、规范的表达习惯。在实践教学方面： 可布置学生联系现实中的服装搭配的例子进行 分析讨论。通过实践教学， 既锻炼了学生实践能力，又提高了学生对
10、自身的审美能力。（二）教学手段为了保证教学效果。 课程积极采用现代化的教学手段， 制作完成 了电子教案和教学辅助课件， 严格按照大纲和教学计划的要求， 坚持 以学生学习为主、教师教为辅的教学原则，注重教学的生动性，实验 课堂教学采用多媒体技术， 激发学生的学习兴趣， 同时注重学生实际 运用能力的培养。八、教学建议 1.作为选修课教学，应注意充分调动学生学习的主动性和积极 性。根据课程的教学特点， 可结合学生自身的实际情况，进行示范性 教学，提高学生课堂学习的兴趣。2.注重教与学的互动，利用过程性评价与形成性评价相结合、教 师评价与学生评价相结合等评价方式， 全面合理充分评价学生， 提高 学生的自信心。