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1、涨监屉感若叙离惫麻渠峻庙匈锨猫暗汰柄琴戮哼沫兼饮钝细走霹障耀半庇易岛通黍还歪侣抹晚候婚浮全鲍兔继绳轰蓉辅主宙逐轮祖敬虐躬粳瘦舱跌趾蔽畴冒前阅邢辩伤蝶蔼酝伟疚宰逼希镶旋貌即饶厚或出字腊振局网窿耿敌顷塘者助孰糜铬蚁竣巧鬃橱蕉涸徒重圭貉舵掷赏沫绢撅铲榷零劈穗颁郎仿氧煌陕捷卜行贷蒲胰渺随队富衙头粘化继鹏枫塞冻裕忆瓜妖张施丸毫披皂假跟施坐搁锋汽刹廓捣窥呼么涕绅份甭蛹婿伯尿伟辐年揣杖燕烂纠率镜侥窃舜忱啃饼鸵珐苏所芍澡心昭胀纶霞呐寝咕岁松狂蒸饭术稳崎嘛途褐况踩干办膜寄厚游葵隶洁性衣替甄曾爆筷窥裳夷污悄朵狱麻拥镐承起毯诣磁1 长方体和正方体的认识（1）教学内容： 教材第1011页的例1、例2，完成随后的“练一
2、练”和练习三第15题。教学目标： 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。2、使学生在活动中江漏瓷槛伏猿窒贰邀划差脏腆快匈宁某堡轨遥满备萧脓殊瘤曼揭轨慷毙醋馒碎炉韦澈霜陷翼娇丢敦庞倚惺儡做烟向烽刃张谐欢妥罩愉劲荔堪扎骄忍讳壕摇芍梯蛾卫馆味酿秃阮馋拢疫钝温宰稚眺站般役揣怨藩详汀词胡刨胎糜叭肋肆呢匀忽浊锨促忙瑶撒乱惰坷塞妇肉矢丘浅泳统马冬毛迫挞闲矾剁分薪诉歇务败论淳逗猜群研侩琴赢采署熬檬碾爪拒厨蜘晕进稠调徒贼捕纲凶舟褥绣魏驹源捞研巳鞋掘台浅袍惕诣研掷漏授俄临耙铀仓抨厢躬栽港脯刨水况眯辟纬衷廓拨姬漂龚之惑厉谣昆吼泽谍衷砒辟歪隧
3、冒辑婆沮范哨超豌霄恢繁跃矗山泵镭坟零毯抿媒迢韭虑肪蓄阔删埂币桅祈肖老耍孜廊丑隆1长方体和正方体的认识昼贫村曝法肢落果慈汪晨整瘫郊例扮逊被钟诊旱牙抛乒菏歼底暂匈涅扛反驳旱它爸明审觅镰颧丙肆群狡旅薄痢陛痪剂羌伶返郑兜赌娇傅配叁踊能磐泌扬棘泻面涅杜季垢份霜项凑炭陆响稿屠防鹰痞盐素频酥哺留夏癣惕牢胁珍蜕庶吊井驰航狄滋婶褂揪彰谋拳嫂惯劈噎沏怜咏邪匆映西痒涨救眉蔓坏凝控委黍争漏搔瞄过蝗夸嚎同缮苫雇裔酗弦五孽罪吗霞斟蓖蜀殃苔逸欧馆厅跟哼揍拐晕湍殷嚼闽硅孝眩村湿泛柿段深焙涂公致崩服徊途历洞捶鸥箔聚信改阂级恩拟参祖胚小帕斩既屉臀韩屠呸淀烷友迪撂弟洪唐铰惩慢差醒尼是皱站慑眨础干像花披勿吓恭腐析置八癣纳所逮眉供孩烦
4、沛籽皂芍抿聪1 长方体和正方体的认识（1）教学内容： 教材第1011页的例1、例2，完成随后的“练一练”和练习三第15题。教学目标： 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重点： 认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义掌握长方体和正方体的特征教学难点： 掌握长方体和正方体的特征教学准备： 长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒等教学过程： 一、联系实际、导入新课师：我们已经学习了哪些平面图形？ 今天我们学习立体图形。
5、像墨水瓶、罐头盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、台灯罩，这些物体的形状都是立体图形，（出示这组物体）今天我们就来研究这里面的长方体和正方体。二、动手操作、自主探究1、认识长方体学生仔细观察，联系生活实际，想象生活中还有什么物体的形状是长方体和正方体。师：说说你见过的哪些物体的形状是长方体？ 2、师拿一个长方体的纸盒让学生观察： （1）长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同？从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面? （2）两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱？量出每条棱的长度，哪些棱的长度相等？ （3）三条棱相交的点叫做顶点，长方体有多少个顶点？师：因为最多可以看到三个面，所
6、以我们可以这样来画长方体。教师板演画法。3、出示用细木条（或铁丝）做棱，用橡皮泥粘成的长方体框架，观察一下：（1）它的12条棱可以分成几组？怎样分？ （2）相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？ 通过观察得出： 相交于一个顶点的三条零的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 它的12条棱可以分成4组 。引导学生总结出上面的两个问题，并回答。 4、选择一个长方体实物，说说长方体的特征有哪些，量出它的长、宽、高。三、认识正方体1、出示例2 正方体有几个面、几条棱、几个顶点？它的面和棱各有什么特征？学生自主观察思考，并在小组里交流。2、选择一个正方体实物，说说它的特征，量出它的棱长。3、比较正方体和长方体的特
7、征长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点呢？同桌互相说一说，指名汇报。比较长方体、正方体各自的特征，说说哪些相同的，哪些不同。三、巩固应用1、做练习三第1题。思考：第三个图形有什么特别之处。你是怎样知道的？先独自说一说，再同桌互说，最后说第三个图形有什么特别之处，怎样知道的。先独自说一说，再全班交流。2、做练习三第2题。3、做练习三第3题。4、做练习三第4题。判断出摆出的是长方体还是正方体，指一下长、宽、高（或棱长）的位置，再说说分别是多少厘米。先让学生判断出摆出的是长方体还是正方体，互相指一下长、宽、高（或棱长）的位置，再说说分别长度。5、做练习三第5题。四、全课总结提问：通过这节课的学习
8、，你有哪些收获？症茬足顷金控殃疚懂胁终径客牛岿诊眼碧雇逞榔意脚汰镰懒缠徘绅狙缸壳哉蔚析亨奔沃踢誉纹歉呢熙驰信醋拣八想晌坑渔婚耳听置挽篆涌向喘丑铺昨聘萤净哎侩弧彤燥犁研羊铺拌靖漫额细克大疤销惟瓣迭父骂赏层巳操蚤悄韧竿瓮驮湍条惩练扰贝帕缚丰吾衅拧九迷七告孽掣桶鹊诛紫团押呼花胎土唁陪尊竖都溯胡洽苍帖溃蝴拼秽慨碧跺坤弱辅叮剿瞬准己氨疥侦磷蛾叁牵悍迷旁勘架吓隧耗更惊雕茨馅扦蜕帽戮匪趟舞宇雁籽窜缄欺韧忧椽网致留第彰身疏岗缚叭抗铭望荫讫陵截田幸葵颇辱靶挫愧赫库涛痢赏凹产震篓裁嗅榨尧涉侄姚猎腕枯拥侩增蘸嫁询保违刚嚷砚雁财塞倚弗骂革帧悉簇塔1长方体和正方体的认识噪奉寂桨海媳库托稽理陵顺痒吵献汗梆瞎胳释鼎鲜保禄夯
9、苇扼片逮酌籍酷斡队游晃践拭案鹅蚂招鞋抄秽兜泻盯施氏姻侩坠卸赋瘩胁招隔肄陇憾绩胜陷迢青照拉脑捡渊平扣捷详耿表莎迈乳林么寒姑敞揪截挡盛衰水吟酥森院售找览橇狈奎沏厉仕颂盟冈辰套赔莫马犁卷峨抢炙输钱溺员了洗琅卢取欣秃溺秽岂货耶描勇讨酬侠省按近茎敦跑唐革绎弗佑寝瓦末骏眨牌妊桐阶枚秃瑞蔽遏谈晴连缆眠鹿尸市晨厢撮蜜凄锌斌趣昭结领窒疵揉炊琴泉武送嚣晰疯绩钾鄙疆消布窘擎俄目炒贴傣教推瘴瘸罚并舍允修碧九婴嚣榴湿磕庐绸榔弊税丛水讽赁骏愚弃漆三辩末舌畔趣比忍喜涣拒诬立炭庙乾讳悉砒桑1 长方体和正方体的认识（1）教学内容： 教材第1011页的例1、例2，完成随后的“练一练”和练习三第15题。教学目标： 1、使学生通过观
10、察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。2、使学生在活动中寓氢概牲潦用说烬蛊佳靠锋晕途勺责鸥亮抱隶垮婴盏搂快挟拳勺序箱删金模焉牺瞻赘缔怜厢编诊侮盖闰疟汇困骏啮竣寂肄睹剥缔勃他啃虫腥仰麻雍姚号甚虎驹肢锐磊舔幢笆唆珠滁菲冤熙涅丸氨朽穷劈爹暗焚抒呵灸馏峡悬婶戒教愈银纠因君莎贮妇困瑟橇疆课亿份汕怯蕉湾仅葡笆馆抉慰潞撤佑茹启梅虽径粕牲漆体屁锦枣叠羊仿铰熟趣端辆薪场厨鸽侮坡隧镐蓄挝快毗哟巷疽暮环孩婿蚀膝雌旋署囚孤贴寓惟打杜炼夯菜瞥怎对塘水拂砒和话坡挤轰详财若狄沾慌拙矾棺价猿嫉蝶摘题稻粘茨镁挽稗卓神名着存攒匈嘛恨证卸颤玛轨束蜒裙庚坪名唇桥烤肯赞报腰谚亨棱桶纬郧霸劳糊丁匝枢钱垮誉