《2018年秋九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究教案新版新人教版201805.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究教案新版新人教版201805.wps（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题 2 2 二氧化碳制取的研究 【学习目标】 1 1知识与技能： (1)知道实验室制取二氧化碳的药品，并学会书写实验室制取二氧化碳的化学反应方程 式。 (2)探究实验室制取二氧化碳的装置，并练习用设计的装置制取一瓶二氧化碳。 2 2过程与方法： (1)探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计好的装置制取二氧化碳。 (2)通过对二氧化碳制取的方案探究，提高学生收集、加工简单信 息的能力，培养学生 的分析评价能力。 3 3情感态度与价值观： (1)激发学生探究的兴趣和学习化学的动机。 (2)养成互相交流，勇于实践的良好习惯。 【学习重点】 二氧化碳的实验室制法。 【学习难点】 实验室制取二氧化碳
2、装置的选择。 【课前准备】 “精英新课堂：预习学生用书的 早预习 先起步”。 名师测控：预习赠送的提分宝典。 情景导入 生成问题 1 1引言：你还记得实验室是如何制取氧气的吗 ？你能写出反应的化学方程式吗？今天 咱们将再学习一种新的气体的制取二氧化碳。 1 2 2引导学生 对本节课的学习目标进行研究解读，如果学生解读不准确或不到位，教师 再进行补充。 合作探究 生成能力 知识模块一 探究实验室制取二氧化碳的药品 提出问题：想一想，凡是能生成二氧化碳的化学反应都能用于实验室制取二氧化碳吗？ 找出实验室制取二氧化碳的理想原料并说明原因。 讨论交流：学生讨论 药品：石灰石(或大理石)与稀盐酸。 归纳
3、总结：自学课本 P113，练习书写化学方程式。 知识模块二 探究实验室制取二氧化碳的装置 1 1通过分析氧气的实验室制法，阅读课本 P114，找出实验室制取气体时选择发生装置 和收集装置应考虑的因素，并说明原因。 2 2设计一套制取二氧化碳的装置。 注意事项：1.1.固体药品应事先直接加入锥形瓶中；2.2.长颈漏斗的作用是加入液体药 品；3.3.长颈漏斗的下端管口应伸入反应液面以下(液封)；4.4.锥形瓶中的导气管不应伸入反应 液面以下，以刚露出胶塞为宜；5.5.伸入集气瓶中的导气管口以位于集气瓶底部，而不是位于 集气 瓶口。 行为提示 ：教会学生怎么交流。先对学，再群学。充分在小组内展示自己
4、，分析答案， 提出疑惑，共同解决 (可按结对子学帮扶学组内群学来开展)。在群学后期教师可有意安 排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间。 及时总结所学知识，养成梳理知识的习惯，受益终身。 知识模块三 总结实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤 小组内交流并进行实验： 1 1实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤、收集方法、检验和验满方法。 药品：石灰石 ( 大理石 ) 与稀盐酸。 实验装置：如教材 P115 图 612 所示。 2 反应原理：CaCO3 2HCl=CaC l2 H2O CO2。 操作步骤：参考过氧化氢制氧气。 检验方法：把气体通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊。 验满方法：
5、把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭。 2 2小组之间交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。 请同学们将自学中遇到的疑难问题在小组(同排)进行合作探究，共同解决。 交流展示 生成新知 全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言) 检测反馈 达成目标 一、当堂检测 二、课后提升 三 、家庭作业 巩固知识：记忆速 “完成学生用书的 夯 “完成学生用书的 生 精英新课堂 记宝典中的本课知 基础 ”分点练 部分 能力 ”整合练 部分 识 巩固知识：记忆提 “完成学生用书的 基 “完成学生用书的 能 名师测控 分宝典中的本课知 ”础闯关 部分 力提 ”升 部分 识 课题 2 2 二氧化碳制取的研究 一、药品及反应原理 药品：石 灰石(或大理石)和稀盐酸。 反应原理：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 二、装置的确定 反应物的状态 发生装置反应条件 ) 向上排空气 排空气法向下排空气) 收集装置排水法 ) 成功之处 本堂课通过对制取氧气的复习，深化学生对知识的理解，并在教师的引导下 3 整理、归纳出实验室制取气体的一般思路和方法。让学生联系已有的知识， 独立解决实验中的具体问题，从中培养学生的创新思维能力和探究能力。 不足之处 有些学生对实验的装置不敢大胆的猜想和设计，需教师帮助和鼓励学生。 4