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1、课题研究方案的文件格式与写作要求龙门县科技教育局教研室 一、课题研究方案的格式一般的课题研究方案要包括课题名称、问题的提出、理论假设、理论依据、实验步骤和方法、检测目标与检测方法以及成果形式等项目，一些较大课题的方案中还另有一项课题研究的组织与管理，分别介绍如下。1、 课题名称课题名称要求突出主题，明确而简要。可揭示研究的主题，如“培养和发展小学生创新能力的实验研究”和“学生自主合作探究学习能力的培养研究”，也可揭示课题的因果关系，如“实施创新教育，提高学生素质的研究”或“校园文化建设与学生主体性发展的实验研究”等，课题名称字数不宜太多，一般不超过20个字。2、 问题的提出如果说课题名称是方案
2、的标题的话，那么，从问题的提出开始，就进入方案的正式内容了。问题的提出主要陈述课题提出的理由，说明课题研究的必要性。这一部分是方案的主体部分，也是十分重要的部分。在问题的提出中，要说清楚为什么要提出这一课题来进行研究，阐明课题研究的必要性、紧迫性、历史意义和现实意义，一般可从以下几方面来写：问题提出的背景；研究的现实意义，尤其是研究的迫切性；研究的必要性，特别是本单位或本人研究这一问题的意义；例：小学语文课外阅读指导策略的研究研究的条件（可能性）等。3、 理论假设理论假设。主要陈述进行课题研究要实现的目标或要达到的目的。表述时，可以用较为肯定的语言描述出本课题的研究目的，比如用“通过（何种手段
3、，或实验步骤，或具体工作方法等）能够（或可以）达到（怎样的结果、或效果、或成效等）”句式，突出自变量和因变量之间的因果关系。例：小学语文合作学习实验研究写理论假设要注意以下几点：要全面。即要从理论建树和实践效果两方面来考虑，两者不可偏废。要肯定。不要含糊其词，更不要模棱两可。要具体。要有一定的质和量的规定性，以便于制定检测目标和选择检测方法。要有特点。即此课题的假设和彼课题的假设可以有相同点，但也必须有所不同，如在实践效果方面，课题研究总的来说都要以提高学生的学习质量作为最终目的，但每项课题研究所采取的手段和想达到的目的却不应是一样的。4、 理论依据理论依据是指课题在理论上的可行性。如果说“问
4、题的提出”是交代课题研究在实践上的必要性和紧迫性的话，那么，“理论依据”就是告诉人们进行该项研究在理论上的可行性和可靠性。 例：小学语文合作学习实验研究理论依据一般从以下几方面来写：研究的哲学依据；研究的教育学依据；研究的心理学依据； 例：小学语文课外阅读指导策略的研究研究的学科教学法依据； 例：优化识字学习方法 培养自主识字能力的研究研究的政策法规依据等。当然，表述理论依据时不一定需要像上面这样逐条地写下来，能够把理论和问题联系起来进行表述，比“穿靴戴帽”式要强得多。实验原则 例：优化识字学习方法 培养自主识字能力的研究5、 实施步骤与方法实施步骤与方法包括了两方面：一是实验研究方法所要求的
5、实施步骤与方法，如实验类型、样组的确定和阶段性的目标等；二是研究和操作的具体内容，即每一步的具体要求做法和实施要点。这两方面可以分开写，也可以合在“实验步骤与方法”这一条目下分别写清楚。关于实施步骤与方法，在写作时一般要注意以下几点：分别按一定的顺序或线索写清方法与步骤；例：小学语文课外阅读指导策略的研究例：优化识字学习方法 培养自主识字能力的研究解释自变量、因变量和无关变量，并给予其操作性定义；例：在小学语文课堂教学中培养学生想象力的实验研究制定出阶段性的目标；写清楚如何控制无关变量。6、 检测目标与检测方法检测方法与检测手段，主要是根据理论假设的实践成效部分设计出检测的目标，并对其中的可测
6、部分设计可行的检测方法。一般来说，课题研究的检测分前测、中测与后测。前测，又称预测；用于了解实验前的情况，作为分组（实验组和对照组）的依据；中测，用于了解实验实施中的情况，了解实验是否在按照原定的计划产生效果，效果与预计的情形相比较是否有差异，用于调整课题研究的实施计划，中测不是每个课题必需的；后测用于了解课题最后的成效及课题是否取得了预期的成效，与前测相比是否产生了显著性的变化。（此部分于目前很多方案中已经被淡化）7、 成果形式成果形式主要是对课题研究预期将获得的成果材料作出预测。中小学的课题研究的成果形式不外乎如下几类：课题研究方案、课题研究实施计划和课题研究报告，即主件材料。课题研究的其
7、他资料，包括有关的研究论文（或论文集）、有关的教案（或教案集）、有关的作品和论著、有关的获奖证书的复印件、有关的反映研究成效的其他材料如学生的作品（作品集）和有关反映课题研究的组织与管理的材料等，以上这些材料又称为附件材料。 例：“黄冈杯”优秀教学成果申报材料目录另外需要说明的是，课题研究工作的主要内容都要系统地总结到研究报告中。有的研究报告对研究的过程和内容交代不详，或认为可以从附件材料中了解，其实是一种误解。附件材料不能代替主件材料的作用，它只是对主件材料的佐证和补充。在整理附件材料时最好能做到三有：有说明。每类材料都注明它是说明什么观点、什么方法或哪方面效果的。有目录。每种材料都要有较详
8、细的目录。有依据。即有真实的事实材料。8、 课题的组织与管理实验的组织与管理主要是实验的外部条件和保证，包括课题研究的组织和管理，研究制度、激励措施以及经费保证等。如果是小范围和小规模的研究，只需设立课题组，由课题组长负责即可；而如果是大型的或区域性的研究，为了便于研究组织的协调和经费筹措，除了设立课题组外，还需另设课题研究的领导小组，负责研究工作以外的其他组织、管理工作。除了小型的研究，一般都应有课题研究的制度，保证课题组经常开展一定的研讨活动，以保证课题研究的人员也应有相应的约束和激励机制，以保证课题研究能够落实。 例：小学综合实践活动校本开发与实验研究应该认识到，课题研究是需要一定的投入
9、的，因而在开始实验之前，必须有充分的经费保证。研究经费要做到专款专用，并接受单位财务部门的监督。二、课题研究方案的写作要求1、 在写方案作时，要有清晰的思路写作课题研究方案的过程，其实就是从发现问题到设计如何解决问题的思维过程用文字表达出来的过程，因此，作者在动笔之前，要有清晰的思路。如果要分别用一句话来表明方案中各个项目的意图的话，可以作如下概括：问题的提出主要回答“你发现了什么问题”；理论假设主要回答“你想怎么解决这一问题”；理论依据主要回答“你是依据哪些理论提出解决问题的办法的”；实施步骤和方法主要回答“具体如何操作”；检测目标与检测方法主要回答“如何证明你的解决方法是有效的”；成果形式
10、主要回答“如何用材料来体现你的成果”；实验组织与管理主要回答“如何调动各方面的力量来帮助完成课题研究工作”；把这个线索弄明白了，你写作也许就会心中有数了。2、 设计方案应遵循的原则设计方案应遵循的原则包括科学性原则、计划性原则、可行性原则和教育性原则等。科学性原则，是指课题研究是严肃的科学研究工作，来不得半点虚假和随意，要在设计方案的过程中克服随意性，提高理论和研究水平；要注意做调查研究和搜集情报信息的工作；要学会思考和分析问题，在提出问题、理论假设和检测评价方面都要有所依据，合乎逻辑。计划性原则，指设计方案要对课题研究做通盘考虑，在准备、实施和评价等各个环节要作好全面系统的考虑，特别是对于各种变量，要做到心中有数、规定明确。可行性原则，是指设计方案要从实际出发，采取的措施必须切实可行。教育性原则，是指课题研究中的一切工作要从教育对象的实际出发来考虑问题，切忌破坏性实验。3、 设计方案的一些技巧关于课题名称检查课题名称时最起码要抓住两点:是它的语言是否通顺；二是它所描述的（因果）关系是否成立。关于对国内外研究状况的分析要重视对本课题有关的资料的查找，从中发现国内外研究的已有成果和不足之处，对已有成果可以采取拿来主义，不足之处则正好可以作为本课题研究的重点。关于课题中的概念首先要自己心里明白，然后要写清楚，让读者也明白。