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1、一年级第一学期队列广播操单元教学计划（9课时）单元学习目标运动参与：能愉快地与他人一起进行运简单的队列练习和游戏活动。运动技能：学会立正、稍息、向前看齐、原地踏步的动作及广播操“雏鹰起飞” 。身体健康：知道身体各主要部位的名称，能辨别左右、前后的方位。并能说出处于正确和不正确身体姿势的感受。心理健康：简单说出在队列和广播操练习中成功和失败的心情。并能和他人共同完成或参与游戏活动。社会适应：简单说说与同伴在一起活动和独立活动的区别，并能做到不碍他人做游戏或其它活动。单元学习内容学习队列体操项目的一些简单的知识。各种看齐，立正稍息；解散集合，排纵队；广播操“雏鹰起飞”。游戏：赶“老鹰抓小鸡”、丢手
2、帕、123木头人等。课次教 学 内 容操作手段及教法建议1常规教学 熟悉环境 排纵队教师带领学生熟悉环境讲解教学常规；指导学生如何排纵队。2广播操： 预备节第1、2节 队列队形讲解示范广播操预备节第1、2节学生练习；学习立正、稍息、向前看齐。3广播操3-4节 游戏：老鹰抓小鸡讲解示范广播操3-4节学生练习。带领学生进行“老鹰抓小鸡”。4广播操5-6节 队列：快快集合讲解示范广播操5-6节 ，学生练习 ；组织学生练习解散集合。5广播操7-8节 队列：向前看齐-向前看讲解示范广播操7-8节学生练习。组织学生练习向前看齐-向前看。6复习广播操“雏鹰起飞” 游戏：丢手帕指导学生复习广播操“雏鹰起飞”；
3、组织学生做“丢手帕” 游戏。 队列：原地踏步走立定 复习广播操教师讲解示范原地踏步走立定，学生练习。指导复习广播操。8复习广播操 游戏：传球游戏指导复习广播操；组织学生进行传球游戏。9队列复习 游戏 ： 123木头人复习所学队列；组织学生做游戏。第一课 常规教学 熟悉环境 排纵队 （一） 常规教学 1、本节课以引导课形式出现。 2、向学生提出上课“穿”、“戴”要求。“四不戴”；不戴帽子、不戴口罩，不戴围巾，不戴手套。“三不穿”：不穿塑料鞋，不穿皮鞋，不穿拖鞋。 3、向学生介绍体育课教学计划。（二） 熟悉环境 1、带领学生（手拉手排者队）认识学校的各个运动场地及其它环境。（三） 排纵队 1、在队
4、列练习前向学生说明间隔是“一臂”还是 “屈肘”或“半臂”，并作示范，防止排列时相互拥挤。 2、教师喊“成四路纵队集合”口令时（并做出手势）。 矮个学生排在前面（或高个在前）其余学生依次重叠站好 位，并注意站在 前面学生的背后中间位置。注意点：强调不可推拉或相互拥挤。第二课 广播操： 预备节第1、2节 队列队形（一） 广播操：预备节第1-2节教法：1、参照“雏鹰起飞”分解图。2、教师讲解动作并示范。3、学生听教师口令进行练习。注意点：教师最好做镜面示范。学生练习时教师与学生一起做。（二）队列队形；立正、稍息、向前看齐1、立正：身体直立，脚跟靠拢，两脚尖分开约一脚长，两腿伸直，上身正直挺胸，肩要平
5、，两臂自然下垂于体侧，五指并拢微屈，中指贴于裤缝，两眼平视前方。2、稍息：左脚向左侧出一步开立，与肩同宽，重心落在两脚中间，两手放在身后，右可半握拳，左手握右腕（教学时提要求不强调）。挺胸，眼向前方。3、向前看齐：当学生听到口令后，排头不动， 其余学生都逐次看前面学生的后颈，迅速将两臂向前平举，掌心相对，前后对正。第三课 广播操3-4节 游戏：老鹰抓小鸡（一）广播操3-4节教法：1、复习预备节及1-2节广播操 2、教师讲解示范第34节广播操 3、学生听口令进行练习注意点：参照图解（二）游戏：老鹰抓小鸡教法；1、教师讲解老鹰抓小鸡的方法及要求。2、学生分组练习老鹰抓小鸡。方法：1、把学生分成若干
6、组，每组排头做“老鹰”，第二位学生做母鸡，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”拉住前面一个人的衣服灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍着。2、“老鹰”不能从“母鸡”的“翅膀”下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个，也不能和“母鸡”相互推、拉、撞、扭。3、“小鸡”在躲闪时不要掉队。注意：队伍不要过长，以防最后几个学生甩倒发生事故。第四课 广播操5-6节 2、队列：快快集合（一）广播操5-6节教法；1、复习前面所学的广播操。2、教师讲解5-6节广播操的动作要领 3、学生在教师的带领下进行练习。（二）队列快快集合教法；1、教师讲解快快集合的要求及方 法。2、学生在站成四路纵队后，教师喊出“解
7、 散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，当听到“集合”的口令或哨声，；立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的队为胜。建议；教师应多换集体方向，来培养学生的排队站位的寻找能力。第五课 广播操7-8节 队列：向前看齐-向前看（一）广播操7-8节教法；1、学生听口令复习预备节及1-6节广播操 2、教师讲解第7-8节广播操动作要领并分解示范 3、学生跟教师一起做第7-8节广播操。4、学生在教师的带领下一起做完整的广播操“雏 鹰起飞”。（二）队列向前看齐-向前看教法：1、当学生听到口令后，排头不动，其余学生都 逐次看前面学生的后颈。迅速将两臂向前平举，掌心相对，前后对正，听到向前看的口令时将双手放
8、下至大腿两侧成立正姿势。第六课 复习广播操“雏鹰起飞” 游戏：丢手帕（一）复习广播操教法：1、教师讲解做广播操的要求 。2、师生共同练习广播操。 3、学生分组练习广播操 4、听音乐练习广播操（教师在旁略微加示范引导）。（二）游戏：丢手帕教法：学生分组站成一个圆圈，蹲在地上，教师任意请一个学生作为丢手帕者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱：“丢手帕”的歌，拍到者为胜，互换角色，游戏继续进行。第七课 队列：原地踏步走立定 复习广播操 （一）队列：原地踏步走立定教法：听到“原地踏步走”口令后，左脚开始，两脚在原地上下起落。两臂前后自然摆动，落地时前脚掌先着地，不要跺脚。听到“立定”口令时，学生喊“1、
9、2”口令，“1” 在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。建议：在学习“原地踏步走立定”时，应先让学生弄 懂哪个是左脚，哪个是右脚。在练习时老师口令可以把“1、2、1”换成“左、右、左”。（二）复习广播操（配音乐）教法：1、教师讲解做广播操的要求 2、学生在教师带领下一起听音乐做广播操。要求：能认真完成每一次练习。第八课 复习广播操 游戏：传球游戏（一）复习广播操教法：1、教师组织学生分组练习广播操小组评比。 2、听音乐集体练习广播操（二）游戏：传球游戏教法：1、学生排成若干纵队，排头同学拿球，球必须沿头上方用手向后依次传递。 2、传球时失手落地，由失手人捡起来再传。3、传球至排尾最后一个人迅速跑到
10、排头， 快队为胜。建议：可采用头上、腰边、跨下等不同位置传球， 用篮、排、足球均可。为活跃课堂气氛可适当组织比赛。第九课 队列复习 游戏 123木头人（一）队列复习教法：1、教师讲解队列练习的要求 2、学生听口令进行排纵队 、立正 、稍息、向前看齐向前看及各种方位的集合。（二）游戏：123木头人教法：1、把学生分成若干组，每组请一位同学面靠墙站立，数“1-2-3”，其余学生分散在他背后的操场上。2、靠墙同学数到“3”回头后看谁还在动（没变木头人），就算被抓住，以此交换角色。3、在操场上的同学听到靠墙同学数到“3”时应站立不动（变木头人），当靠墙同学数数时可以向前走，直到向前走拍到数数的同学，以此交换角色。