《改变思维提高自己演讲稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《改变思维提高自己演讲稿.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、改变思维，提高自己尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！今天，我演讲的题目是改变思维，提高自己。我先给大家讲一个有关思维方式的故事。有一位盲人夜间出门，他提着一盏明晃晃的红灯笼走在昏暗的路上。来往行人见他在灯笼的陪伴下摸索前行的模样，个个觉得既好笑又奇怪。 一位路人忍不住上前问：“大哥，您眼睛不好使，还打着这灯笼干啥呢？它对您有用吗？” “有用有用，怎么会没用？”盲人认真地回答。 “有啥用呢？说来听听。”这位路人来劲了，他不经意间说出一句颇具杀伤力的话:“您又看不见。” 这时，四周已经聚集了一些好奇的行人。人们都饶有兴趣地想听一番笑话。 没想到，这位盲人抛出这么一个回应:“对啊，正因为我看不见你们
2、，我才需要这盏灯笼给你们这些明眼人以提示，免得你们在黑暗中看不见我这个盲人把我撞倒了。” 听者无不振聋发聩，个个脑门一亮，心中豁然开朗，大家都被这位盲人的聪明给折服了。 这位盲人手中的灯笼所映照出的正是一种良好的思维方式。我们不难看出，思维方式对人的幸福有多么重要。下面我们来探讨2个学习问题：1、 给学困生辅导问题，会不会因为浪费学习时间而影响自己的学习呢？从表面看，学优生在辅导别人时，花费了一定的时间。其实，学优生在帮助别人的过程中才是最大的赢家。井水越用越清澈，你想，要给别人讲清楚，就要梳理自己的思维，回顾相关的知识点，讲的过程就是你进一步复习巩固的过程，所学的知识得到应用，你的思维得到锻
3、炼，也许还会有以外的发现。所以，在帮助别人的同时，你不仅奉献了爱心，收获了友谊，而且学习更棒！我倡议，学优生能够有爱心、有责任心，伸出你的手，帮助学困生，使他们学习进步。2、 课间不出教室，中午不午休能学的更棒吗？答案是否定的。从生理学的研究来看，人的大脑有管思维的神经，有管运动的神经，有管语言的神经.学习时，人的思维神经在工作，时间长了会疲乏。下课时走出教室让运动神经工作，让思维神经得到休息，上课时才会头脑清新，思维敏捷，所以学校的作息时间上有课间活动。另外，科学家研究，儿童每天至少休息8小时。进入夏天，白天很长加上天气炎热，不午休下午的就会打瞌睡，学习效果不好。请大家记住：不会休息的人就不会学习，也不会工作。思路决定出路，好思维造就美丽人生。希望同学们能够改变思维，使自己更棒！ 2013年5月13日有一个老太太有两个儿子，大儿子是卖伞的，小儿子是卖咸鱼干的。每当天晴的时候，老太太就发愁：我大儿子的伞怎么能卖出去啊。每当遇到下雨天，老太太也犯愁：我小儿子的咸鱼干卖不出去就要坏了，该怎么办呢？ 老太太每天都是愁眉苦脸的，一天一位智者看见了老太太，问明她忧愁的原因，智者对老太太说：你怎么不换一个角度来想呢？晴天，你应该感到高兴，因为你小儿子的咸鱼干的生意不错；雨天你也应感到高兴，因为你大儿子的伞肯定好卖。 此后老太太每天都高高兴兴的了。