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1、美国第一课时佛山三中初中部 谭海燕 （一）教学目标 1了解美国优越的自然条件，美国农业生产的特点及主要的农产品，能分析美国主要农业带的分布情况。 2.认识自然条件对经济发展的影响，进一步提高识读专题地图的能力和评价一个国家自然条件对其经济发展影响的能力。 3能分析比较世界各大国的地理状况，培养探究问题的学习态度和思维能力。(二)教学重点和难点 教学重点：优越的自然条件。 教学难点：农业带的分布与自然条件的关系。(三)教学內容的处理 本节课教师希望学生通过参与对相关知识点的分析和讨论，获得相关的地理知识，并能运用。因此，教师在本节课上课的前几天，留心搜集了网上及报纸上有关美国农业的许多资料和新闻
2、，并进行了筛选，然后把资料做成幻灯片，以引起学生对知识的感性认识。 (四)教学方法及教学组织形式 具体采用对比法、读图分析法和启发式教学方式，引导学生对教师设置的问题作出思考、分析和讨论，最后归纳得出结论。(五)教学过程设计 本节课的教学设计思路是：读图对比综合分析探究反问思考讨论小结评价更多思索引导提出探究性问题。美国优越的自然条件海陆位置东西濒临两大洋，南濒墨西哥湾，三面临海海岸线长且较曲折，有众多优良港口，海运便利；东南部和大西洋沿岸降水丰富，向內陆逐渐减少纬度位置本土大部分在235N49N之间位于北温带，有利于农业发展，有利于海港开发地形西部为高大的落基山脉，部为广阔平原：大平原和密西西比河冲积平原占本土面积的一半东部为低级的阿巴拉契亚山脉15以上土地为耕地，是世界上耕地面积最大的国家。辽阔的土地，有利于机械化作业减少陆地运输建设成本落基山以西的內陆高原和盆地降水稀少，西北的太平洋沿岸降水最多水文五大湖、密西西比河 內河航运发达，水资源(包括水能资源、灌溉水源)丰富气候本土温带大陆性气候占优势，其次是亚热带湿润气候。有适宜农业发展的热量、光照、水分美国农业 特点：现代化、机械化、地区专业化 主要农产品：小麦、玉米、大豆、棉花、肉类、乳制品 主要农业带：乳畜带、玉米带、棉花带、小麦带、畜牧和灌溉农业区 影响农业带分布的因素：自然条件、市场需要