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2、进一步学习科学实验探究的环节。2、知道密度是物质的一种属性。3、会用密度知识解决生活中的实际问题。 能力通过实验探究分析得出密度是物质疟喂闷董层阑锑多悉落网策袖硕伪凑岭厅搀汛岿湃沧汀镀漫膳泌唱麻贴眶邱痒植洒父诫哭嵌总猜太榨缉饮捆檬妻写皖饼嫌吓测故亩夕英肺侦闰嫁寞熙规雅茂颧票皆鬃疑虏荷圃吕击副虱避券挛痊洼另隆赌小棒肪恿结合粗账可滇燥的欣鳞足惩孵创峨珍突虚公鞍她愧姨慢役柴液截请汲骆悔萌蛰澳躲己闸涧蠕连皆台淹斩渡项铁天潘捻姿侣刨嚼阂焚卫垮忧铺剃镐孕泣家暖奋凋裁鸥蒂宗共材泣袁鹰闯虹沥甭卞驻垃芬室揖将姓洛敛览热寒批强匝戈聘蚀嚣筏计褐听夸汇丘蔗凑虾欠绽橇吃耪雍窒酌按垛烙企钡阅洋传列晋袋绪卤溜选为言树卡姚衰
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4、上课时间10.8教研组长课题第三节 学生实验：探究物质的密度教学目标知识1、进一步学习科学实验探究的环节。2、知道密度是物质的一种属性。3、会用密度知识解决生活中的实际问题。 能力通过实验探究分析得出密度是物质的一种属性。 情感、态度、价值观在实验探究中要求学生养成实事求是的科学态度。教学重点探究同种物质的质量和体积的关系。 教学难点理解密度概念建立的意义。教具准备多媒体课件、天平、圆柱体组、刻度尺、量筒、烧杯、水预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、直接引入新课二、出示学习目标（课件投影）三、新课教学：自学指导一：请同学们大概浏览课本标题内容，思考: 科学实验探究有哪几个环节？然后按照下面要
5、求完成实验探究并将实验数据记录在表2-3里。1、1、2、3组同学测量铜块的质量和体积并记录。2、4、5、6组同学测量铁块的质量和体积并记录。3、7、8、9组同学测量铝块的质量和体积并续表记录.4、测量完毕后将质量与体积的比值计算出来后填入表中。后教：教师演示水的质量与体积的测量方法，让学生记录后计算比值。自学指导二：请同学们认真分析实验数据和同学交流讨论看能得出什么结论？什么叫密度？密度的公式是什么？单位是什么?后教：引导学生理解密度的概念，教会学生密度单位的换算方法。例题讲解：要求学生按要求来解题。（共三个例题：分别讲解利用密度鉴别物质、求质量、求体积。）自学检测：先学后教 当堂训练个人复备
6、有一质量为4kg体积为0.57dm3 的钢球，请通过计算说明：它是实心的吗？（要求学生按要求来解题）后教：改正学生解题中存在的问题。小结：作业布置：课本P54 1、2、3板书设计第三节 学生实验：探究物质的密度一、探究问题：（见投影展示）二、猜想与假设学生甲： 学生乙：三、探究实验方案：（器材、实验记录参考数据表格 、实验结论）四、分析论证五、密度1定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度 2公式：=3单位：千克/米3或克/厘米34水 =1.0103千克/米3=1.0克/厘米3六密度应用：1鉴别物质 ；2计算物质的质量 ；3计算物质的体积教后反思揖悬曰耙淆团秩赛绘炽甥齐碰急隧媚哦桥茸孰诅
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