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1、第四框 实施可持续发展战略,第一目“我们的家园” “资源问题” 第二目“走可持续发展之路” “走可持续发展的必要性” “实施走可持续发展战略的现实意义”,一、教材设计思路,第四框 实施可持续发展战略, 情感态度价值观 从自身做起，注意节约资源，保护环境，帮助学生树立以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。能力 培养学生树立全面看待问题能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、解决问题的能力;提高学生与大自然和谐相处的能力。知识 引导学生认识到大自然是人类赖以生存的基础；懂得可持续发展的含义和必要性；了解如何实施可持续发展战略。,二、教学目标,第四框 实施可持续发展战略,教学重点：
2、使学生认识到，大自然是人类赖以生存的基础，学会与大自然和谐相处，树立科学的发展观。教学难点： 实施可持续发展战略的现实意义,三、难重点分析,第四框 实施可持续发展战略,导入新课 艰难的抉择 每天，余杭径山镇双溪村的老鸭农白正潮都要经过双溪桥好几次。这些天他经过这里的时候，心情和往常有些不一样。 双溪桥下的苕溪是杭州主要的饮用水源之一，也是白正潮20多年来每天养鸭、放鸭的地方。整个苕溪流域的存栏鸭子数曾达200余万只，给附近村镇带来了丰硕经济效益的同时，也给苕溪水带来了巨大的污染，水面浑浊、溪水氨氮含量大大超标。 苕溪流域共有7家水厂的取水口，承担着向杭州余杭区及杭州市区近百万人口输水任务。今年
3、6月底，瓶窑水厂曾一度因为水源多项污染指标超标，差点关门。,四、教学过程,活动一：观点对对碰,要清水？还是要鸭子？,讲授新课,经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。,可持续发展,播放可持续发展之路1我们生产生活需要的资源有哪些？你知道它们的数量吗？,活动二：理性思考,你的结论是：,2看看我们是怎样利用这些资源的？,你的结论是：,3在此基础上让学生自己收集和展示一组我们身边浪费资源，不合理利用资源的资料，敲响我们面临生存危机的警钟,活动三：热点关注，合作探究,1、漫画中展示了哪些资源问题？请你说说它们对我们的生活生产经济发展的影响？2、每组针对一个问题合作探究，怎样来解决这些危机？你在这些方面是怎么做的？,歌曲欣赏只有一个地球,结束篇,