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行进间体前变向换手运球教学设计教学构思、指导思想：本节课依据课程标准的要求，根据学生的生理、心理特征，设计出以学生心理变化为主线、生理变化为依托、运动表象为主题，看结果、重过程的导入与热身实践与提高调节与评价的三段式课型模式。贯彻“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位和个体差异，创建生动活泼的教学氛围与和谐的师生关系，关注学生的情感体验，重新认识课程标准的教育观和价值观。、学情分析：本课授课班级是八年级学生。这些学生刚刚进入青春期，认知能力、逆反行为、表现欲望增强，而注意力、观察力、持久性学习不够，运动能力和身体素质也参差不齐，又是男女混班上课，有的女生第一次课还未完全熟练掌握，所以在教学方法和学法的指导上加大了力度。、教材分析：篮球运动具有趣味性强、新颖、符合学生心理、深受学生喜爱的特点。行进间体前变向换手运球是比赛中应用最广泛的运球变向技术，也是基本技术中较复杂的基本动作，它是在很短的运动过程中，形成的一项难度较大的技术。本节课通过观看视频使学生在头脑中对行进间体前变向换手运球形成初步映像，明白该动作是由运球、变向、换手、蹬跨、转体探肩等几个单一动作组成的一个完整动作，为今后持球运球练习奠定基础。另外，学生们通过观看著名球员的精彩动作，进而激发他们对知识的求知欲望和兴趣的提高,完成教学目标。、重难点：变向时按拍球的部位及手脚协调配合。