《人机工程学课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人机工程学课程标准.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、附件:外语外贸学院13年级美术学?专业?人机工程学?课程标准课程编码：适用专业：13年级美术学专业编制单位：外语外贸学院美术与设计系填写说明1. 课程标准正文局部一级标题统一使用“黑体、“四号、“加粗 字体；二级标题使用“黑体、“小四、“加粗字体；容局部统一使 用“仿宋、“小四字体；正文统一使用单倍行距；2. 课程简介局部应使用中英双语,字数限制在 150字以.人机工程学Ergonomics课程编码：Course Code:课程名称：人机工程学Course Name: Ergonomics课程学分、学时：32Class Hour: 32Credit: 4课程承当单位：美术与设计系部制定人：思制
2、定日期：2021年2月20日审核人：审核日期：第一局部：课程简介所谓人机工程学,亦即是应用人体测量学、人体力学、劳动生理学、劳动心理学等 学科的研究方法,对人体结构特征和机能特征进行研究,提供人体各局部的尺寸、重量、 体外表积、比重、重心以及人体各局部在活动时的相互关系和可及围等人体结构特征参 数；还提供人体各局部的出力围、以及动作时的习惯等人体机能特征参数,分析人的视 觉、听觉、触觉以及肤觉等感觉器官的机能特性；分析人在各种劳动时的生理变化、能 量消耗、疲劳机理以及人对各种劳动负荷的适应水平；探讨人在工作中影响心理状态的 因素以及心理因素对工作效率的影响等.Course Describe (
3、About 150 words )The so-called ergonomics, that is the application of anthropometric, body mechanics research methods, labor physiology, psychology and other disciplines, labor, human structural features and performance characteristics of the study, provided the size of various parts of the body, we
4、ight, body surface area , specific gravity, the center of gravity as well as the various parts of the body in the event of the relationship and scope of the human body structure and characteristic parameters; also provides power range for various parts of the human body, as well as the habit of acti
5、on and other body functions characteristic parameters, analysis of human vision, hearing , tactile feel and performance characteristics of skin andother sensory organs; psychological state of people at work and to explore factors; physiological changes in a variety of physical labor, energy consumpt
6、ion, fatigue and mechanism of human ability to adapt to various work loads analyst psychological factors affecting the efficiency of the like.一、课程性质：仿宋小四?人机工程学?是一门新兴的边缘学科,它研究人机系统中“人的因素以及“人 -机-环境三者之间的相互作用及协调关系,是工业设计专业的主要专业根底课.通过 对本课程的学习,使学生掌握人机学的根底原理、研究方法、手段,从而能够根据人的 生理、心理特点,学会应用这些知识去分析解决设计中与人的因素相关的问
7、题.二、课程目的：仿宋小四一知识目标：掌握人机关系的根本原理及方法；掌握人体测量与数据应用、人体感知与运动特征、人的心理与行为特征等学科根底 理论知识；掌握人机的信息界面设计、工作台椅与工具设计、作业姿势与动作设计、作业岗位与空间设计、人与环境的界面设计、事故分析与平安设计等具体学科设计原理和方法；了解人机系统总体设计、人机工程开展新趋势等学科综合应用与开展动态.二技能目标：能够在产品设计过程中充分考虑人、产品和环境的协调及统一,具有解决三者之间 关系问题的水平；具有以系统的观点分析与解决问题的水平；具有以人为本的设计思想并应用丁具体产品设计的根本水平；能够从事生活用品、交通工具、信息产品、家
8、用电器等工业产品的产品造型设计.三素质养成目标：能够解决从产品设计、制造到使用过程中的人机问题；具有综合创新和设计实践水平；具有良好交际水平和口头表达水平；具有平安意识与环保意识等；能自觉遵守单位的规章制度和职业道德,有强烈的工作责任感.三、课程要求：仿宋小四能够掌握人机学的根本理论,牢固树立设计为人的根本原那么；初步掌握如何将人机 学的根本原理和方法及相关数据应用到设计实践中去,从而使其设计物与人及环境相协 调的水平；具有良好的职业素养和再学习水平等.以适应工业设计专业人才需求为目标,以培养学生运用人机工程学的根本理论和方 法解决实际设计中的人、机、环境三者之间协调关系的水平为主线,注重培养
9、学生的创 新水平、实践水平、应用水平及“以人为本的设计与治理思想.以实现应用型人才为培养目标,在必要的理论知识根底上,突出人机工程学的实用 性和应用型；以人机工程学所涉及到的人、机、环境三要素的核心问题为主,乂考虑到 工业造型设计专业应掌握的该学科根底知识的特殊需要,来合理选择、安排教学容；采 用理论教学一实验教学一小课题设计一课程设计的教学链,在课程教学中始终贯穿与突 出设计主线,围绕设计课题来组织教学；采用参与互动式、现场教学、案例教学法和项 目实训法等的现代教学方法,强化实践性教学,提升教学效果和质量；努力寻找和积累 相关的设计案例,进行优秀产品设计分析,通过这些案例,让学生能更深刻地理
10、解并掌握人机工程学的知识与水平体系,为后续课程与将来工作奠定根底.第二局部：教学资源一、使用教材：仿宋小四人机工程学.达,勇,徐淑芳编著.电子工业,2021.1 高等院校工业设计规划教材二、推荐参考书：仿宋小四1 人机工程学M. 丁玉兰主编.理工大学,2005.1.2 人机工程学M.庆森主编.中国建筑工业,2005.8.3 人机工程学M.江洪主编.高等教育,2006.5.4 工业设计人机工程M.阮宝湘邵祥华主编.机械工业,2005.5.5 人机工程学课程设计/课程论文选编M.阮宝湘主编.机械工业,2005.5.6 产品设计中的人机工程M.王继成主编.化学工业,2021.1.三、信息化教学资源建
11、设：利用现代信息技术开发适合行动导向教学的多媒体课件、动画及虚拟资源,通过搭 建起多维、动态、活泼、自主的课程练习平台,使学生的主动性、积极性和创造性得以 充分调动.1视频要简短、要点要突出；2动画要活晰、动作过程要严谨、科学,确实能帮助学生理解难点问题；3虚拟资源要实用,要具有交互性等.四、其它教学资源的开发与利用：1、教学文件和资料、案例、学习参考书、专业期刊等2. 充分利用本行业的企业资源,满足学生参观、实训和毕业实习的需要,并在合作中关 注学生职业水平的开展和教学容的调整.第三局部：教学容纲要与教学安排、主要教学方法仿宋小四采用比拟式、启发式和引导式教学,讲课中突出重点、详略得当,在教
12、学环节中注 重精讲多练,充分发挥学生的主观能动性,让学生自学和教师讲授、指导、解疑相结合.灵活应用讲授法、现场教学、课堂讨论及综合水平练习等教学方法,多采用图片、 动画、视频及虚拟等形象直观的教学资源,通过丰富的设计作品图例刺激学生感官,使 学生能更直观感受设计作品的效果,增加授课信息量,扩充知识容,提升学生的学习兴趣和积极性.二、教学容纲要第一章人机工程学的根本知识(课时：4课时)本章主要教学容：(仿宋/、四)(1) 了解人机工程学的命名、定义及起源与开展；(2) 掌握人机工程学的研究容与方法；(3) 了解人机工程学体系及其应用领域；(4) 了解人机工程学与工业设计的关系.学生应掌握的知识点
13、：(仿宋/、四)人机工程学的根本概念和定义、开展历史、研究容及学科体系.第二章人体测量与数据应用(课时：4课时)本章主要教学容：(仿宋/、四)(1) 了解人体测量的根本知识；(2) 掌握人体测量中的主要统计函数；(3) 掌握常用的人体测量数据；(4) 掌握人体测量数据的应用.学生应掌握的知识点：(仿宋/、四)人体测量的根本术语、测量数据的应用、感知和反映特征、视觉和听觉机能及其特 征.第三章显示装置的设计(课时：4课时)本章主要教学容：(仿宋/、四)(1) 了解人机信息界面的形成；(2) 掌握视觉信息显示设计、听觉信息传示设计；(3) 掌握操纵设置、操纵与显示相合性设计.学生应掌握的知识点：(
14、仿宋/、四)仪表显示设计的设计原那么、灯光信号显示设计、听觉显示的类型和设计原那么.第四章操纵装置的设计(课时：4课时)本章主要教学容：(仿宋/、四)(1) 了解限制台的设计；(2) 了解办公台的设计；(3) 掌握工作座椅的设计；(4) 掌握手握式工具设计.学生应掌握的知识点：(仿宋/、四)操纵装置的类型及其编码、手动操作装置的设计、操纵与显示的相合性.第五章手握工具和工作桌椅设计(课时：4课时)本章主要教学容：(仿宋/、四)(1) 了解作业姿势与人体机能；(2) 掌握作业姿势的设计原那么与要点；(3) 掌握作业姿势设计的辅助手段.学生应掌握的知识点：(仿宋/、四)手握工具设计的解剖学因素、工
15、作座椅的设计原那么及其功能尺寸.第六章工作岗位和工作空间的设计(课时：4课时)本章主要教学容：(仿宋/、四)(1) 了解作业岗位的选择；(2) 了解手工作业、视觉信息作业岗位设计；(3) 了解作业空间的人体尺度；(4) 掌握作业面及作业空间布置设计.学生应掌握的知识点：(仿宋/、四)工作岗位类型与选择、坐姿和立姿工作空间设计、作业场所布置的总体原那么.第七章工作环境(课时：4课时)本章主要教学容：(仿宋/、四)(1) 了解人体对环境的适应程度；(2) 掌握人与热、人与光、人与声环境；(3) 掌握人与振动环境；(4) 掌握人与蠹物环境.学生应掌握的知识点：(仿宋/、四)热环境与人体热平衡、光环境
16、的根本概念及其设计容、色彩环境及其设计、噪声环境及 其设计.第八章人机系统设计(课时：4课时)本章主要教学容：(仿宋/、四)(1) 了解总体设计的目标、原那么、程序、要点和评价；(2) 了解人机系统设计案例分析.(3) 了解绿色人机工程和虚拟人机工程；(4) 了解信息化、数字化和智能化人机系统.学生应掌握的知识点：(仿宋/、四)人机系统的类型、人机系统的设计方法、人机系统的可靠性.第四局部：课程作业与考核评价以过程考核为主,理论考核为辅.过程考核以“注重技能操作,兼顾知识运用,贯 穿素质考核为原那么组织,每个任务或工程至少考核一次.综合成绩分配：平时表现与作业占50%期末大作业成绩占50%第五局部：编制依据该课程标准是以依据?工业设计?专业调研报告和人才培养方案而编制的