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1、第 1 页 共 4 页 申报教师职称申请书 范本 第 2 页 共 4 页 职称评定申请书 职称评审领导小组： 我叫*，女，于 1998 年 7 月毕业于*师范*，同年 9 月 分配到*中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于 2005 年 1 月被评为中学二级教师职称，聘任期已满五年，符合 申报中学一级教师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结 如下： 一、倾心教育，为人师表。 身为教师，我深深认识到“教书育人” 、 “文以载道”的重 要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作 风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能 够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人
2、生观、科学的 世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工 作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献， 从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生 和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。任现职以 第 3 页 共 4 页 来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教育工作者” ，2007 年被省人事厅、省教育厅评为*省德育工作先进个人，被*市 妇联评为*市“三八”红旗手，2009 年，被*县县委、县政府 评为“*县十大杰出青年” 。 二、精心施教，形成特色。 作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以 一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节
3、，特别 是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探 讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中 的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学 生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、 及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教 学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能 力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性 差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明 显得到提高。所带学生总体成绩优异。 三、潜心钻研，完善自我。 从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于 第 4 页 共 4 页 进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。 积极参加继续教育，树立终身学习观念。积极参加上级和学校 组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文 新课程下高中思想政治课教学体会获 2007 年江苏省优秀教 育论文二等奖；论文让理论回归现实 让现实阐释理论获 2009 年江苏省教育学会“中小学教研研究论文评比”三等奖。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基 本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予 以审核批准。 申请人：* 2010 年 9 月 10 日