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1、欢快的青春节拍 走进青春课题学习目标情感、态度、价值观目标： 以积极乐观的心态迎接青春期的到来，正视自己青春期的种种变化。能力目标：如何面对青春期生理和心理的变化。知识目标：了解青春期基本的生理和心理常识。学法概述首先了解青春期基本的生理和心理常识，结合学生的实际和问题来探讨如何面对青春期生理和心理的变化，通过交流让学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来，正视自己青春期的种种变化，树立正确的青春观。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第一学段变化知多少（阅读、预习课本34页38页内容）了解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。从学生面临的实际的
2、问题引入，结合课件演示，小组讨论交流。一节课一：填空1.青春期身体的变化： ： ： ： ： 2，青春期心理的变化： ： ： ： 二：练习：1.P22：单选第1,2,3,4；多选第1,2，3。2.将自己小时候的照片与现在的照片进行对比，看一看在你身上发生了哪些神奇变化，思考一下这些变化说明了什么？优良合格不合格 第二学段烦恼有多少学会克服青春期烦恼，悦纳青春、热爱青春。演示课件，根据课件问题小组交流并做好记录，以小组为单位在全班交流。一：填空1青春期身体发育带来的困惑： ： ： ： 二：在学校的以及同学的交往在这些方面遇到了哪些烦恼： ： ： ： 选择：对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应
3、这样对待（ ） A寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做B欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象 C更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院 D寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态 第三学段青春不烦恼正确面对和有效排解青春期的烦恼。结合课件小组合作，做好讨论记录，小组讨论做课堂展示。一节课练习：1.如何正确面对身体发育带来的困惑： 2.排解生活中烦恼的办法： 练习：P22：单选第3,4；多选第3；判断：1,2，3能力拓展第四，五题归纳与梳理达标测评1：青少年心理发展的特点有（ ） 智力逐步发展到高峰期 自我意识迅速发展，“成人感”强烈 情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性 身
4、体内部器官的完善性机能的成熟 性意识萌动 A B C D2青春期是人一生中身体发育的关键期。这一时期身体变化很大。下列不属于这一时期变化的是（ ）A身体外型发生的变化 B身体内部器官的完善 C性机能的成熟 D乳牙的替换3小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。请你来给他做做工作，告诉他（ ）A先天就是个子矮的人，着急也没用B.他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用C在青春期，个人身体的成长有着不同的。D快吃增高的药，不然就长不高了4.材料一：刘婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了，而嘴巴又太大她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无“脸”见人。为此，她心中总怀有一阵阵的惆怅材料二：李芳刚上初中，她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”（实际上相当正常），于是，她自己发明了简易的“隆鼻术”用手反复地捏鼻子，上课捏、下课也捏。结果，本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。材料三：王欣是个初一学生，与同龄的男生相比，他显得瘦弱矮小，因此他总觉得自己的身材不够高大，不像一个堂堂的男子汉，为此他感到非常苦闷。 (1) 你怎样看待他们的这些烦恼？ (2) 你能为他们提一些建议吗？ 3