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1、十二月歌教学理念:借助儿歌的亲和力，寓民俗文化知识于趣味之中，借助儿歌的多媒体课堂，寓识字教学于趣味之中，借助儿歌的旋律，寓心智陶冶于趣味之中，借助儿歌的节奏，寓审美情境于趣味之中，借助儿歌的愉悦感，寓师生互励于趣味之中，为全面构建和提高儿童的文化素养营造课堂教学气氛，创立科学、快捷、高效的新课标教学课堂模式。教学目标：第一个教学目标既是课堂教学的重点，也是首先要突破的难点。即：要求学生“认识“龙、放、外、清、午、舟、女、秋、香、黄、雪、松12个生字，会写“九、女、牛、午、四、六六个字以及词语“正月；认识新笔画“撇点；朗读课文，了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。教学内容：教材10
2、7109页?十二月歌?。教学难点：激发学生热爱我国传统节日、民族文化习俗的情感。教学重点：认识教学目标中的12个新字、会写6个熟字。教具准备：课件、生字卡片、拼音卡片、跳绳游戏用、写字题卡学生用、田字格模具。教学方法：谈话法、游戏法。课时：第一课时。教学过程：一、导入。1.启发谈话，导入新课：同学们，你们知道一年有多少个月吗？生答。今天我们学习?十二月歌?，你们会从中学到很多知识的。师出示课件1、2，生齐读课文。2.板书课题，告诉学生这里的十二个月指的是农历。二、新授。一初读课文。了解十二个月中的我国传统节日和节日习俗，强化识记新词，扫除阅读障碍，激发学生学习的兴趣。1.出示课件3，“找朋友，
3、连线，并说说你喜欢过什么节日，为什么。2.出示课件4中带生字的词语，读一读。3.出示课件5去掉新字拼音后的词语，读一读。为后面识字打根底。17，看图片，说儿歌，进一步激发学生兴趣。二识记生字。1.出示课件18中带拼音的生字，读一读。2.开展生字宝宝找朋友的游戏，师生一起做。3.开展拼音宝宝找朋友的游戏，师生一起做。4.出示课件19生字与形近字辨字组词，检验学生识字情况。5.识字总结，发小奖品鼓励。三、学习稳固。一完成课后题目2。1.出示课件20，做跳绳说儿歌的游戏。2.游戏总结。二写字教学。“九、女、牛、午、四、六六个熟字，教学字形，笔顺。教师在田字格中板书六个熟字，板书六个字的笔顺。2.发写
4、字卡，学生写一写六个熟字。教师巡视指导。3.写字总结。三词语积累。出示课件22的“词语花篮，读一读，并在两个空花篮里再补充两个词语。四、课堂总结，下课。1.说一说你从这节课里学到了什么，说一句你最想说的话。2.下课，有秩序离开教室。 附：?十二月歌?教学内容正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。_lng fng wi qng W zhu n qi xing hung xu sng龙 放 外 清 午 舟 女 秋 香 黄 雪 松_1.朗读课文。2.念一念，跳一跳。跳绳说儿歌图。3.描描写写。“九、女、牛、午、四、六例字、方格、笔顺图。4.词语花篮词语图。