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1、最新高考数学总温习：常用逻辑用语高考数学总复习:常用逻辑用语 知识网络 目标认知 考试大纲要求: 1. 理解命题的概念;了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义. 2. 了解命题“若p,则q”的形式及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系. 3. 理解必要条件、充分条件与充要条件的意义. 4. 理解全称量词与存在量词的意义;能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 重点: 充分条件与必要条件的判定. 难点: 根据命题关系或充分(或必要)条件进行逻辑推理。 知识要点梳理 知识点一:命题 1. 定义: 一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的语句叫做命题. (1)命题由
2、题设和结论两部分构成. 命题通常用小写英文字母表示，如p,q,r,m,n等. (2)命题有真假之分，正确的命题叫做真命题，错误的命题叫做假命题. 数学中的定义、公理、定理 等都是真命题; (3)命题“”的真假判定方式: ? 若要判断命题“”是一个真命题，需要严格的逻辑推理;有时在推导时加上语气词“一 定”能帮助判断。如:一定推出. ? 若要判断命题“”是一个假命题，只需要找到一个反例即可. 注意:“不一定等于3”不能判定真假，它不是命题. 2. 逻辑联结词: “或”、“且”、“非”这些词叫做逻辑联结词. (1)不含逻辑联结词的命题叫做简单命题，由简单命题与逻辑联结词构成的命题叫做复合命题. (
3、2)复合命题的构成形式: ?p或q;?p且q;?非p(即命题p的否定). (3)复合命题的真假判断(利用真值表): 非 真 真 假 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 真 假 假 假 真 假 假 ?当p、q同时为假时，“p或q”为假，其它情况时为真，可简称为“一真必真”; ?当p、q同时为真时，“p且q”为真，其它情况时为假，可简称为“一假必假”。 ?“非p”与p的真假相反. 注意: (1)逻辑连结词“或”的理解是难点，“或”有三层含义，以“p或q”为例:一是p成立且q不成立， 二是p不成立但q成立，三是p成立且q也成立。可以类比于集合中“或”. (2)“或”、“且”联结的命题的否定形式:
4、 “p或q”的否定是“p且q”; “p且q” 的否定是“p或q”. (3)对命题的否定只是否定命题的结论;否命题，既否定题设，又否定结论。 知识点二:四种命题 1. 四种命题的形式: 用p和q分别表示原命题的条件和结论，用p和q分别表示p和q的否定，则四种命题的形式为: 原命题:若p则q; 逆命题:若q则p; 否命题:若p则q; 逆否命题:若q则p. 2. 四种命题的关系 ?原命题逆否命题.它们具有相同的真假性，是命题转化的依据和途径之一. ?逆命题否命题，它们之间互为逆否关系，具有相同的真假性，是命题转化的另一依据和途径. 除?、?之外，四种命题中其它两个命题的真伪无必然联系. 知识点三:充
5、分条件与必要条件 1. 定义: 对于“若p则q”形式的命题: ?若pq，则p是q的充分条件，q是p的必要条件; ?若pq，但qp，则p是q的充分不必要条件，q是p的必要不充分条件; ?若既有pq，又有qp，记作pq，则p 是q的充分必要条件(充要条件). 2. 理解认知: (1)在判断充分条件与必要条件时，首先要分清哪是条件，哪是结论;然后用条件推结论，再用结论 推条件，最后进行判断. (2)充要条件即等价条件，也是完成命题转化的理论依据. “当且仅当”.“有且仅有”.“必须且只须”.“等价于”“反过来也成立”等均为充要条件的 同义词语. 3. 判断命题充要条件的三种方法 (1)定义法: (2
6、)等价法:由于原命题与它的逆否命题等价，否命题与逆命题等价，因此，如果原命题与逆命题真 假不好判断时，还可以转化为逆否命题与否命题来判断(即利用与; 与;与的等价关系，对于条件或结论是不等关系 (或否定式)的命题，一般运用等价法. (3) 利用集合间的包含关系判断，比如AB可判断为AB;A=B可判断为AB，且BA，即AB. 如图: “”“，且”是的充分不必要条件. “”“”是的充分必要条件. 知识点四:全称量词与存在量词 1. 全称量词与存在量词 (I)全称量词及表示:表示全体的量词称为全称量词。表示形式为“所有”、“任意”、二特殊角的三角函数值“每一个”等，通常用符号“”表示，读作“对任意”
7、。 含有全称量词的命题，叫做全称称命题。 4、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。11.利用三角函数测高全称命题“对M中任意一个x，有p(x)成立”可表示为“”，其中M为给定的集合，p(x)是关于x的命题. (II)存在量词及表示:表示部分的量称为存在量词。表示形式为“有一个”，“存在一个”,“至少有一个”，“有点”,“有些”等，通常用符号“”表示，读作“存在”。 一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思
8、想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。含有存在量词的命题，叫做特称命题。 定义：在RtABC中，锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即;特称命题“存在M中的一个x，使p(x)成立”可表示为“”，其中M为给定的集合，p(x)是关于x的命题. 2. 对含有一个量词的命题进行否定 7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。(I)对含有一个量词的全称命题的否定 同心圆：圆心相同，半径不等的两个圆叫做同心圆。全称命题p:，他的否定: 。全称命题的否定是特称命题。 (II)对含有一个量词的特称命题的否定 五、教学目标：特称命题p:，他的否定: 。特称命题的否定是全称命题。 注意: (1)命题的否定与命题的否命题是不同的.命题的否定只对命题的结论进行否定(否定一次)，而命题 8.直线与圆的位置关系的否命题则需要对命题的条件和结论同时进行否定(否定二次)。 (2)一些常见的词的否定: 推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.正面词 等于 大于 小于 是 都是 一定是 至少一个 至多一个 否定词 不等于 不大于 不小于 不是 不都是 一定不是 一个也没有 至少两个