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谁住顶楼教材分析这篇课文写的是新楼房盖好了，小动物们一心想把方便让给别人，都争着住顶楼的事。课文一共有七个自然段，其中写小马、小兔、小狗、小猴之间关于“谁住楼顶的谈话议论就占了六个自然段。课文篇幅较长，但内容浅显易懂，语言也贴近孩子们的生活，适宜儿童阅读。课文有四幅插图，分别表现的是小马、小兔、小狗所说的话的内容以及小猴子住顶楼为大家效劳的场景，图画上得意的动物形象能深深吸引孩子们的注意，教师那么可利用这几幅生动形象的插图来引导学生理解课文。课文后面安排了认读生字表、会写字表以及分角色朗读课文的要求。课后第2题是区分形近字和同音字。