《中学生学会学习的基本要求.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生学会学习的基本要求.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学生学会学习的根本要求 教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是养 成教育家叶圣陶指出：这是由于在智育方面,要养成寻求知识和熟悉技能的好习惯.良好的习惯. 好好的方法才能随时随地应用,好的态度才能随时 随地表现,养成了好的习惯, 的习惯出于本能,一 辈子受用不尽. 一、制定方案.学生如果在学 习之前能先拟定一个方案,那么成 凡事预测立,不 预那么废“功的可能性就会更大.、从自己的实际出 发,合理支配时间,按学期、月、周、天制定学习 方案.1 学期和月方案可以定纲要性的；周和天计 划就要订得具体可行.、方案中要有明确的学习要求和具体的时间安排,便于催促自己.2、方案既要突出重点,又要预防偏废
2、.着重学好根底学科；不 能以自己的3的局部作为*兴趣好恶偏科；应把自己 学习过程中的弱门和某学科中掌握不够牢主攻对象加以突出.、方案里一定要安排锻炼身体、参加课 外活动的内容和时间.4 5 、争取得到老师的指导, 根据学习的进展情况随时修订学习方案.二、课前预习对将要学习的新教材有个如果能怀着强烈 的探求知识的愿望做好课前预习, 就就可以集中精力解决好新课的重点和难点,就可以有目的地听讲, 总体了解,会怀着极浓厚的兴趣去探索新知识.、可以今天预习明天的新课,也可以提前一周预学下 周的新课；还可以对1新教材按章节或按单元自学一遍,然后在上新课前再自学一下即将学习的内 容.、通过精读、细读、精读的
3、过程,尽量弄清新教 材中的新概念及其含义,2明确学习新课需要集中力 量解找出新教材的重点和难点,掌握新课的根底内 容, 决的主要问题.、新知识与旧知识是连续的、 渗透的,新知识是建立在对旧知识深透理解3课前自学中如果发现有与新要求能学会运用旧知识来解 决新问题.的根底上的.知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时,应先回头来重温旧课,并弄懂旧知 识.、课前自学要充分利用已学知识,借助各种学习 手段包括工具书、参考4 资料、各类仪器等. 理科要增强必要的观察、实验和调查.、对于新教材 的难点、疑点在自我思考之后,也可以和别人共同 切磋,并5要在教材上做好标记,以利于上课时更好地把握听课重点.、对新教材
4、进行思考、议论、 消化的过程中,要做好自学笔记,自学笔记 6 仍 要突出重点,有详有略.、在自学教材的根底上,可以自选练习,一方面验证自己对新教材掌握的7 情况,另一方面还可以 深入地发现新教材的难点. 预习还应注意以下几个 方面的问题：良好的预习习惯的养成并不是一朝一夕的努力要逐步养成预习习惯.第一、 就行的. 需要坚持每天预习.第二、预习要看、做、思结合, 做到眼到、手到、心到.不能把预习仅当作任务完成,而要将它作为学习知识的一个重要环节来看 待.难度小的难度大的科目多预习一些时间,各门 课的预习要有侧重点,第三、对那些自己学起来吃力,就可以少预习一些时间.又轮到讲新课的科目 要进行重点预
5、习.切不可每天学习任务还未完成就 预习应在当天作业做完之后再进行.第四、忙着预习而打乱正常的学习秩序.三、专心上课.在专心上课的过程中,会更加懂得也只有在这时, 才会更学然后知缺乏欣喜地体验到做课前预学 的乐趣和认真听课的重要.、应使自己的学习情绪在 整堂课中处于稳定的兴奋状态并激发自己的学习1只有这样才能用自己坚强的意志使自己的思维始终 紧跟老师的教学过程,欲望,保持注意力的高度集中,才能提升学习质量和思维的品质.、把自己自学 的心得和老师对新教材的阐述加以对照比拟,加深 或更正自2己的熟悉,不断提升自己的自学水平,假设有疑问,可以及时提出或课后探讨.、课堂上要积极思考,勤于发问,争取当堂理
6、解和消化新知识.3、认真做好课堂笔记.不必逐字逐句地把老师说的、 写的都记下,应在理4思维方法及解决问题的疑难 分析、典型事例、解的根底上将老师讲的重点内容、 方法翟华要记下,并尽可能条理化.、实验课、音、 体、美、劳、计算机课等活动和操作型课程,要特 别注重5 观察、遵守规程,积极动手,注意平安. 四、及时复习在没有全部解决新课程中应解这是不 科学的.如果在课后马上动手做作业,是很容易出过失的.没有取得对新课条理化的熟悉之前就动手 做作业,决的问题、即使做完了作业,在头脑里对 新知识也不可能形成一个系统的更高层次的熟悉, 而且往往是事倍功半.记忆使其系统化的在加深和 稳固对新知识的理解、如果
7、课后能够及时复习, 根底上再去做作业,就能到达灵活运用和牢固掌握 旧知识的目的.、在阅读材料的时候,应检查新课中 遗留下的知识障碍,通过独立思考,1 查阅资料, 向老师、同学请教,就会使课堂教学中未曾弄懂的 问题得到解决.、抓住新教材的主要问题,对照课本和听课笔记, 把所学的新知识与相关 2进一步加深稳固对新使所学的知识条理化,进行分析比拟,的旧知识联系起 来,教材的理解.、在消化新课的根底上,要下功夫对一些必须记住的根底知识和根本领实 3 加以 理解记忆. 还可以在课本上批注.一边将你的复习 心得写在复习笔记上,一边复习,、4 、每晚睡前, 对当天所学知识象放电影一样回忆一遍,可以提升 当天
8、的学5 习效果. 在复习时还要注点以下几点： 就必须抢在遗忘之前及时复要想获得良好的复习效 果,复习要及时.第一、习.当天复习效果最好.以后再复习时节省的时间就初次复习的效果越好, 要重视初次复习.第二、越多.哪有重点的复习指重点学科复习和重点内容复习.复习要突出重点. 第三、一门功课薄弱,就集中力量进行复习,哪一方面内容是弱点,就多下功夫.第四、要注意系 统复习.单元结束后要及时进行系统复习,使知识 条理化、 结构化,到达查漏补缺、融会贯穿、强化 记忆的目的.系统复习时要特别注重中间局部知识即最容易忘记局部知识的复习.就通过学习方法的 不断总结和完善,要重视学习方法的回忆和总结. 第五、 可
9、以不断提升学习水平. 五、独立作 业独立作业,并不是被动地完成任务,而是经过独 立思考,主动地、带有创造 性地完成作业.什么叫创造性地完成作业呢？就是能在充分理解的根底 上灵活运用新知识分析问题、解决问题.、各种作业都应独立完成,养成独立思考、自主学习的 良好习惯.1 、作业应当精练,不是做得越多越好. 所谓精练,就是选一些有代表性的 2 习题到达举一 反三、触类旁通的目的,提升运用新知识解决实际 问题的水平.、根据自己的知识水平,也可材,搞清 概念,弥补知识缺陷加以解决；如 3果属于马虎、不认真等方面的问题,就应在培养自己的学习作风 上下功夫.在时间允许时,着重分析自己做错的原 因,把做错了
10、的作业重新做一遍.、4还可再选做一些同类型的题目,以加深对新知识的深刻理解.、对那些经过反复思考仍然不能纠正的错误,就要请 教老师、同学或家长 5 等,直到弄懂为止. 六、系统小结它能使学生把所学到的零散知识整体化、系统小结非 常重要.学习规那么说明,结构化和条理化,以便找到知识的内在规律性.、小结一般可按单元小结 或按章小结和阶段小结按月、季、学期小 1 结进行.、小结时,要学会运用科学的思维方法, 找出教材中的内在联系,通过对 2这一联系的重新熟悉,使这一单元或阶段的知识系统化.、要注点发现知识的薄弱环节,增强对重点知识局部的深入 理解.3、小结时,可用表格、提纲、提要等形式加以提炼,用准确的语言把所学 4 的知识归纳表 达出来.、小结时,也可以根据自己对教材的理解和 体会,写一些小论文或做一些5科技设计和试验.教科书.这样,在迎接各种测试时,便会心中有薄化：通过小结,可以6所以在参加测试时能做到得 心由于小结把知识梳理得有条不紊.镇定自假设；数, 应手.