《一年级语文下册 水乡歌 1教学实录 北师大版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册 水乡歌 1教学实录 北师大版 教案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、水乡歌教学过程：师：艺术课上，我们的李教师一定一直让你们听音乐，美妙的音乐就像一对翅膀，可以让我们去自己想去的任何地方。听，神奇的古筝声，很像 生：流水的声音。 师：就是呢，听，涓涓的流水，把我们带到了江南水乡，我们太仓就是 生：江南水乡。 师：粘贴彩图小耳朵听着音乐，小眼睛又看到了什么？ 生：白云 师：怎样的白云 生：一朵朵白云 师：朵朵白云在？ 生：一朵朵白云在蓝蓝的天空飘着。 师：真厉害，能说完整的话。你们还看到了什么？ 生：一条条小船在河里飘荡， 师：很轻松的感觉。 生：白色的帆船你挨着我，我挨着你。 生：清澈的湖面很美丽。 生：一座连着一座房子，真多！ 师：小桥，流水，人家，这就是江
2、南水乡的特征。你们喜欢水乡吗？ 生：喜欢师：水乡的美可以用音乐来渲染，用画面来展现，还可以用诗来描绘呢！请大家看教师写课题。板书课题。读好课题。这是一首献给水乡的歌，想听吗？师：范读课文，配乐?秋湖月夜?。学生自读课文。要求：读准字音，读通诗句。同桌互读，相互评价、纠正。指名读，相机指导。师：你喜欢读哪一段课文，读给大家听一听好吗?其他小朋友拿出你的铅笔，圈出他读到了什么多？ 生读师：教师听了周圣彪小朋友的朗读，感觉那“清波“很轻柔，看，是这样荡着小微波还是这样大微波荡着。 生：这样荡着小微波 师：真好，他成功了。 生：教师，我听不到水很多啊，只有一点点呢。 师：是么？那到底有多少水呢？ 生：
3、很多很多，千条，万条呢。 师：真多，你能再读一次吗？让我们感受着水那么多那么多！ 生：读 生：老师教师，我还知道哪个词语也说明水很多，是“处处 师：大拇指一翘，做着手势这儿，那儿还可以用哪个词语呢？ 生：到处！ 教师问，学生读，问答式读第一小段。师：指着举手的小朋友，请问你喜欢读哪段？生：我喜欢读第二小段，读着刚读完，许多小朋友都举起了小手师：眼睛朝一个小朋友一抬生：周振羽读的很帮！师：确实啊，真正的小男子汉，你们佩服吗？很多小朋友答复：佩服！师：那想不想也让他佩服你们呀？生：想！师：好，你们高声朗读，让他静静的听着？如何？生：齐刷唰朗读着师：拍手，教师听到了片片白帆你挨着我，我挨着你，很多很
4、多师：对了，教师忘记了一件事情，你知道在读这个小段之前你们该完成一个什么练习吗？生：我知道的，生字还没有教呢。生：不是的不是的。是什么多？都笑了师：就是啊，你说什么多么？生：船多！生：我还知道歌多呢？刚刚读课文的时候我早圈起来了呢！师：好样的，这就叫读书呢。生：我也圈了，我也是，教师你看。几个小男生嚷嚷着师：教师奖励你们，最后一个小段合作读，好吗？生：我不快乐，我要一个人读笑了师：那是，精彩的都要独立表演的三个男生分别读着一个赛过一个无意中初读课文已经让孩子们读了5遍了！师：美美的享受着江南水乡的恬静，教师很想请一个小朋友问一问江南什么多？小手很多教师今天请潘俊小朋友问，你们答，如何？全班又读了一次课文，读得很带劲。师：刚刚一个小朋友提醒教师呢，生字还没有教了，来今天教师请了两个生字客人装 船生：今天我来先说，装和衣服有关系的，上下构造的字。我还知道是衣字底，新的部首呢。师：想不想字开花砸锅了西装 服装 装东西 唐装 男装 女装 儿童装 装卸 船儿 小船 轮船 客船 月亮船 海盗船 幽灵船 飞船 生：组词的同时还说着话，很有趣的。师：示范写，学生书空后写铃声响起，?水乡歌?第一课时完毕