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识字学词学句二教学目标：1学会本课13个生字，掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快等词语。认识“筝、溪、客、摆、强5个字。2正确、流利地朗读句子。教学过程：一、复习导入1抽读学过的生字卡片并口头组词。“户、马、青、母2谈话导入。同学们对前边的字掌握得很好。今天我们学习识字学词学句的第4课，要学会的字跟以前的字有联系，希望大家好好学习。二、初读字、词、句1自读、划出生字。2正确朗读字、词、句，稳固字音，了解字义，认识字形。3检查初读情况。抽读生字词卡片或打出幻灯片。指读字词句。三、自学生字1小组内互学、交流。如：我知道“护士的“护，左边是“扌，因为护理病人要用手，右边是“户，合起来还念“护。2教师巡视指导。四、检查学习效果，重点指导个别生字1你记住了哪个字？怎么记住的？结合句子谈谈对字义的理解。如：“护，护土的护，就是护理病人。护理病人要用手，所以带“扌。2重点指导以下生字。“立、斤、哥的笔顺。立：斤： 五、指导书写1合体字注意间架构造，要写紧凑。2独体字书写时注意笔顺和占格位置。附：板书设计