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1、健康教育与健康促进试题健康教育与健康促进第1题：在影响评价效果内在真实性的因素中,实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应届于.A. 统计回归因素B. 测试因素C. 选择因素D. 历史性因素E. 失访第2题：在确定方案目标的总体目标时应首先考虑或答复.A. 知识、态度、信仰和信念的变化情况B. 人体健康状况有无改变及改变程度C. 首先考虑三个W和两个HD. 提升生活质量E. 提升健康水平第3题：对照实验的准实验法与对照实验法区别在于.A. 二者没有彼此的区别,只是叫法不同B. 前者的分组方法为非随机,后者为随机分组C. 前者为随机,后者为非随机D. 前者的实验组和对照组在某些
2、方面不必相似,后者而必须E. 以上都不对第4题：知识、信念、态度、价值届于哪种影响行为的因素.A. 危险因素B. 强化因素C. 促成因素D. 促进因素E. 倾向因素第5题：在确立优先工程问题的重要性与可变性评估中,应首先选择那种情况.A. 非常重要而不可改变B. 非常重要且可以改变C. 可以改变,而不重要D. 不可改变,且不重要E. 其他情况,医 学教育网 搜集整理,第6题：美国Framingham研究了各心血管疾病危险因素的回归系数,回归系数的大小表示联系的大小,贝MA. 系数越大,联系越大,系数为正数、表示正相关,假设为负数那么为负相关B. 系数越大,联系越小,假设为正数表示负相关C. 假
3、设为负数,表示正相关D. 假设系数为正数那么有保护作用E. 系数的大小与危险因素关系不大吸烟、酗洒对人体健康的危害届于.A. 环境因素B. 行为与生活方式因素C. 生物学因素D. 卫生保健效劳因素E. 上述各种因素的综合第8题：在健康教育诊断中流行病学诊断常采用哪种方法.A. 常采用快速流行病学评估方法B. 常采用复习文献,专家咨询、现场调查等方式C. 召开座谈会的形式D. 利用常规资料E. 现场观察第9题：对慢性病进行健康教育、十预期限一般为.A. 1年B. 2年C. 5年D. 10 年E. 10年以上第10题：心理健康障碍在于.A. 虚弱B. 战争、居住拥挤等C. 吸烟、酗洒D. 滥用药物
4、E. 其他第11题：行为诊断的任务为.A. 探索威胁目标人群的主要健康问题B. 区分引起健康问题的行为与非行为因素C. 评估需求和影响生活质量的主要问题D. 健康问题在时间、空间上的规律E. 确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素第12题：冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为.A. 战争B. 营养不良C. 免疫接种覆盖率下降D. 不良行为和不科学的生活方式E. 其他因素第13题：健康教育是否反映了重点对象的需求届于.A. 过程评价B. 近期效果评价C. 远期效果评价D. 结局评价E. 效应评价第14题：健康促进的根本内涵为.A. 改变人们的个人行为B. 侧重于政府行为C. 包含了个人
5、行为改变,政府行为改变两个方面D. 主要着眼点是个体健康问题E. 主要着眼点是群体健康问题第15题：美国心脑血管病和恶性肿瘤死亡人数占总死亡人数的70咖上,解决的方法A. 依靠先进的医疗技术B. 依靠先进的医疗设备C. 依靠抑制生物因子D. 依靠兴旺的经济E. 依靠改变吸烟等不良行为第16题：美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为.A. 要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费B. 必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式C. 应该研制和增设医疗设备D. 改变环境条件E. 改变预防性卫生效劳举措第17题：健康教育评价的目的在于.A. 确定方案到达预期目标的程度B. 进一步确定优先工程
6、C. 进一步确定目标D. 有助于制定策略E. 有助于确定研究方法第18题：健康教育方案的核心是.A. 需要B. 目标C. 方向D. 制定策略E. 目的第19题：在人群知识和行为的关系中,下歹0哪项是正确的A. 人群知识的增长和行为的改变呈正相关B. 人群知识的增长和行为的改变呈负相关C. 人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变D. 二者无关系E. 知识的增长阻碍行为的改变第20题：社区健康教育的对象为.A. 高危人群B. 社区人群C. 妇幼人群D. 老年人E. 儿童第21题：技能、资源届于.A. 倾向因素B. 前置因素C. 增强因素D. 强化因素E. 促成因素第22题：多数中老年人认为合理饮食
7、、参加体育运动很有必要,就是不知道如何合理营养、运动没有场所,那么应.A. 重点考虑倾向因素B. 重点考虑促成因素C. 重点考虑强化因素D. 重点考虑增强因素E. 其他因素第23题：在健康教育中,健康测量和指标中行为因素指标应是.A. 发病率,搜集整理,B. 患病率C. 吸烟率、饮洒率D. 生育率E. 围生儿死亡率第24题：平安用水白分率、方案免疫覆盖率届于.A. 卫生政策指标B. 社会经济指标C. 预防性卫生效劳指标D. 健康状况指标E. 其他第25题：评价经十预后健康状况和社会效益的变化届于.A. 过程评价B. 效应评价C. 形成评价D. 近期效果评价E. 远期效果评价第26题：根据健康概
8、念的论述,指出以下哪项理解最为准确A. 健康即无病B. 健康即不虚弱C. 健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态D. 健康即健壮E. 健康是身体各系统均无病理变化第27题：在评价期间所发生十预方案之外的重要条件,如世界无烟日、食物供给变化届A. 回归因素B. 选择偏倚C. 测试因素D. 成熟因素E. 历史性因素第28题：实验研究是.A. 将研究对象按随机原那么分为实验组和对照组B. 实验组与对照组不是随机的C. 实验组十预组和对照组在某些方面必须相似D. 常用于行为观察E. 由原因到结果的调查研究第29题：在健康教育策略中技能开展、模拟、询问、行为矫正届于A. 培训类B. 信念传播类C. 组
9、织方法类D. 社会行动类E. 组织开展类第30题：心血管疾病的十预对象为.A. 中老年人B. 儿童C. 妇女D. 所有人群E. 高危人群第31题：在健康教育策略中,讲演、群众传播媒介应届于A. 培训类B. 组织方法类C. 社会行动D. 信念传播类E. 组织开展第32题：健康教育的重点在于.A. 个体健康B. 群体健康C. 个体与群体的结合D. 重点解决危险因素E. 重点是解决环境问题第33题：在健康教育学的研究方法中,特尔斐法届于.A. 观察法B. 实验研究C. 准实验研究D. 调查法E. 其他实验方法第34题：任何特定的行为问题都是.A. 受三类因素倾向因素、促成因素、强化因素共同作用的B.
10、 M相独立、互不相十的C. 五相矛盾的D. 互相制约的第35题：任何特定的行为问题都是.A. 受三类因素倾向因素、促成因素、强化因素共同作用的B. M相独立、互不相十的C. 五相矛盾的D. 互相制约的第36题：在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过以下哪种方法排除.A. 增强工作人员的技术培训B. 屡次基线测量C. 设立对照组或过程追踪D. 测量工具的校正E. 其他方法第37题：我国健康教育面临的挑战为.A. 新型传染病的增加B. 营养不良病的增加C. 普通传染病的流行D. 职业病的增加E. 新型传染病和普通传染病并存第38题：在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多,其中宵少年
11、随年龄的增长,心理特征发生变化应届.A. 历史性因素B. 测试因素C. 统计回归因素D. 成熟因素E. 偏倚第39题：探索病因因素和评价十预效果的指标为.A. 发病率、患病率B. 吸烟率C. 出生率D. 发育率E. 其他第40题：美国在本世纪初与传染病作斗争中居民死亡率大幅度下降应归功于.A. 医学与技术的进步B. 环境条件的改变C. 医疗照顾D. 强化治疗举措E. 高精尖医疗设备第41题：健康教育近期效果评价的含义为.A. 针对方案本身及实施过程中的治理问题B. 针对了解方案实施后对人群健康状况改善的程度C. 看实施后的整个结局D. 着眼于方案实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度E. 其
12、他方面第42题：健康教育的实质是.A. 实行一种十预举措B. 侧重于改变人们知识的结构和态度C. 实现特定健康行为目标的一种手段D. 和传统上的卫生宣传并无两样E. 卫生知识的单项传播第43题：健康促进的核心策略为.A. 实行十预举措B. 社会发动C. 对群众来说强调自愿D. 非政府组织的参与E. 专业人员的参与第44题：父母指导孩子刷牙、成人学习烹饪技术届于.A. 信息传播B. 组织开展C. 组织方法D. 群众传播媒介E. 培训第45题：如果80%勺中老年人认为合理饮食,参加体育锻炼没有必要那么应.A. 在强化因素中重点考虑B. 在倾向因素中重点考虑C. 在促进因素中重点考虑D. 在增强因素
13、中重点考虑E. 其他方面第46题：被广泛地用于评价和比拟不同地区健康状况的指标应是.A. 粗死亡率B. 期望寿命C. 幼儿死亡率D. 新生儿死亡率E. 围生儿死亡率第47题：研究说明,高吸烟率与高肺癌死亡率有 3540年的时间差,贝U说明A. 吸烟与肺癌的发生没有什么关系B. 从吸烟到患肺癌有3540年的潜伏期,有密切之关系C. 吸烟与患癌的关系尚在争议之中D. 吸烟不一定患肺癌E. 好多患肺癌者不一定吸烟第48题：在实施心血管疾病健康教育第二年,某市政府宣布,在所有副食商店不再出售肥肉,在全市范围内提倡禁烟活动届于.A. 历史性因素B. 成熟因素C. 观察偏倚D. 人为因素E. 回归因素第49题：慢性非传染性疾病的过早死亡与以下哪项有关.A. 生物因素B. 治疗不当C. 不良行为与不科学的生活方式D. 卫生效劳不好E. 医疗技术落后第50题：经筛检后,对高血压水平的个体再检查,可预期复查者的血压值会下降届于.A.历史性因素B. 回归因素C. 选择偏倚D. 成熟因素E. 测试因素15 CCBEB 6-10 ABBCB 1 15 BDACE 1 20 BAACB 2 25 ECCCE26 30 CEAAA 31- 35 DBDAA 36 40 CEDAB 4 45 DABEB 46 50 BBACB