《202X年二年级语文上册第三单元5古诗二首教案湘教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《202X年二年级语文上册第三单元5古诗二首教案湘教版.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、精选教育5 古诗两首教学目标:.认识13个生字,会写7个生字,会认6个生字。2.理解诗意,背诵课文,体会作者抒发的感情。3.体会作者对风的喜爱,对劳动人民的同情。教学重、难点:重点:正确读写本课生字。难点:体会作者在古诗中抒发的感情。教学准备:生字卡片,课文幻灯片。教学安排:三课时教学过程:第一课时一、我们来猜一个谜。解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜。谜底是什么?二、借助拼音读古诗。1.教师范读。2.学生自由读。3.指名读,标出本课生字。 三、学习生字。1.读音。“能“的声母是“ N”不是“L”,“浪”的声母是“I”不是“N”。“诗”读“sh”不读“s”。2.字形。重点指导写和记
2、:“能”“浪”“舟”“波”。四、理解诗意1.体会诗意能够使秋天的叶子飘落下来,能让二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高的波浪,进入竹林能使竹竿斜。作者通过写风表现出的不同情形,把风当着人写,表达作者对风的喜爱之情。2.巩固背诵课文。书写生字。板书设计:风三秋叶二月花千尺浪万竿斜第二课时一、检查复习指点学生背“风”,师生共同评议。二、学习江上渔者.借助拼音读古诗。()教师范读。()学生自由读。()标出读文生字。.学习生字。()读准字音“渔”整体认读音节,读“y ”。“者”读翘舌音。“舟”读“zhu”,不读 “zu”。()识记字形“浪”左右结构,左小右大。“舟”指导写笔顺。3.理解诗意。江上渔者:渔者,打鱼的人。江上打鱼的人。江上往来人:在这一带走过的人。但爱鲈鱼美:只喜欢鲈鱼的味道鲜美。君看一叶舟:你看江中那只小小的鱼船。出没风波里:在风浪中一会儿看得见,一会儿看不见。多么惊险啊!.体会诗情:从诗中可以看出作者对劳动人民的同情。第三课时一、给加点的字选择正确的读音打上“”。古诗(sh s) 能 (lng nng) 竿 ( gn gn)二、填空二月()三秋()千尺()万竿()三、比一比,再组词。浪()万()粮()方()四、把诗句补充完整。( )三秋叶,( )二月花。( )千尺浪,( )万竿斜。.