《三年级数学上册 一 动物趣闻 克、千克、吨的认识第5课时教案 青岛版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册 一 动物趣闻 克、千克、吨的认识第5课时教案 青岛版 教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第五课时：我学会了吗和综合练习教学内容：对吨、千克和克进一步的理解教学目标： 1、 进一步理解吨、千克、克的含义，能熟练地进展简单的换算；2、 能根据实际情况选择适宜的重量单位；3、 能综合运用所学的知识解决一些实际问题。教学重难点：能运用质量单位之间的关系解决情境问题课时安排：1课时教学设想：通过一个崭新的情境图，让学生能综合运用本单元所学的克、千克、吨的有关知识解决实际问题。这局部内容的学习以学生自学为主，教师辅助指导，也由此检测出学生学生中的缺乏加以强化。教学过程：一 引导复习1、 这两天我们一起学习了哪几个质量单位？ 2、一看到吨，你的第一感觉是什么？千克呢？克呢？3、 今天我们一起来
2、复习一下吨、千克和克。请学生来当一当小教师：讲一讲有关吨、千克、克的知识。1 1吨=1000千克 1千克=1000克2 一吨，相当于10头100千克的猪；相当于2头500千克的牛；相当于40个25千克的学生3 一吨很重，只有计量较重的物品或大宗物品时才用吨作单位。一千克1克4.解决问题铅球篮球乒乓球杠铃4650450学生分小组讨论它们大约有多重，该用哪个重量单位。学生答复后，教师看学生的掌握情况进展讲解。二、情境导入1、 师：学习了这么多的和质量有关的知识，让我们到超市走一走，看看谁是超市大赢家。2、 出示情境图，指导看图1 多少根香蕉大约1千克？为什么？引导学生以黄瓜为参照物“6根黄瓜大约重1千克2 一棵白菜大约有多重？学生可结合生活实际，只要合理就正确3你喜欢的小食品有多重？和你的同位说一说。4一个西瓜大约重5千克，10个、20个、30个呢？多少个就是1吨了？考察学生千克和吨之间的关系，以及吨的组成5你还能提出什么问题？学生自由提问，集体交流解决三、作业布置实践作业：回家完成这样的表格：1千克中大约有多少这样的水果？物品苹果橘子西红柿黄瓜数量