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1、精选教育第4课时 圆的面积（2）教学目标：l.结合具体情景,经历运用圆的面积公式解决生活中的简单实际问题。2.能灵活运用圆的面积公式解決简单的实际问题。3.感受数学与生活的密切联系,培养数学应用意识。教学重点培养运用知识的能力。教学重难点：培养运用知识的能力教具学具准备：半径为10厘米的圆纸片、剪刀、半圆仪、直尺教学方法。教学过程：一、复习1、思考:(1)圆的周长和面积公式(2)计算：A花坛的半径是10米,这个花坛的面积是多少平方米? B花坛的直径是20米,这个花坛的面积是多少平方米? C花坛的周长是62.8米,这个花坛的面积是多少平方米?二、新课例3.某公司要在办公大楼前建一个圆形草坪,计划
2、草坪直径为11米,算一算需要多少平方米草皮?(得数保留整数)(学生说出自己的见解)3.l4(ll/2)=3.l430.2595(平方米)答:大约需要95平方米草皮。(教师指名板演)练习:已知花坛的直径是20米,求圆形花坛的面积例4.要给水缸加一个木盖,木盖的直径要比缸口直径长10厘米,木盖的面积是多少?(学生交流看法,并独立计算)师找学生板演。90+l0=l00(厘米)3.l4(l002)2=3.l42500=7850答：木盖的面积是7850平方厘米。练习:已知花坛的周长是62.8米,求圆形花坛的面积。(提示:先求半径,又用面积公式)四、布置作业 教材第5l页练一练相关习题。五、课堂小结 通过本堂课的学习，了解了圆的面积的求法。板书设计：圆的面积（2）例3 3.l4(ll/2)=3.l430.2595(平方米)答:大约需要95平方米草皮。例4 90+l0=l00(厘米)3.l4(l002)2=3.l42500=7850答：木盖的面积是7850平方厘米。 .