《三年级数学上册 第7单元 吨的认识（认识吨）教学建议 冀教版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册 第7单元 吨的认识（认识吨）教学建议 冀教版 教案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、认识吨教学目标：1、结合具体事例，经历计算、感受并认识吨的过程。2、认识质量单位“吨，知道1吨1000千克。3、体会“吨在日常生活中的应用，增强学好数学的信心。教学建议：认识吨和1吨1、观察30名学生的体重统计表，让学生了解表中的数据信息。提出“他们的体重一共是多少千克的问题，让学生用自己喜欢的方法计算。此活动也可以用本班学生的体重为素材。2、交流学生个性化的计算方法，根据算出的结果提出: 1014千克可以说大约是多少千克？得出：1014千克可以说大约是1000千克。3、教师讲解：1000克也叫做1吨，“吨用字母“t表示。并介绍吨和千克的关系式。1吨1000千克感受1吨1、提出蓝灵鼠的问题，指
2、导学生用吨描述30名同学的体重：30名同学的体重才1吨多一点。使学生借助30名同学的体重体会1吨有多重。2、呈现教材上100桶矿泉水的图。让学生先了解1桶矿泉水重10千克，再鼓励学生推算100桶矿泉水重多少千克。进而得出：100桶矿泉水重1吨。然后让学生想象一下可以用手比画100桶矿泉水在地上有多大一片，再次感受1吨。3、观察犀牛图，说一说它的样子，告诉学生一头成年犀牛的体重大约是1吨。让学生借助一个大动物的体重感受1吨。4、让学生观察动物过桥的情景图，指导学生理解“限重1吨的意思。再提出“说一说的问题，让学生答复并说明理由。了解“吨的应用1、教师介绍：计量较重或大宗物品的质量，通常用“吨作单位。然后让学生根据图中给出的数据，说出集装箱能装多少吨的物品和鲸的体重。还可以让学生举出-些用“吨作质量单位的物品。2、让学生观察桥头标志牌和汽车上的文字，说一说它们表示的意义。如，桥头上的“20t表示桥的最大承受量是20吨，汽车载重8吨表示这辆汽车最多装载8吨的货物。练一练第1题，让学生先估计一下，再独立计算，然后用计算结果和1吨或1000千克比拟。第2题，先让学生理解题意，再独立完成。交流时重点说一说根据计算结果6287次6吨，怎样答复下列问题。第3题，让学生明白题意后，再独立完成。交流时重点让学生说一说是怎样推算的。