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1、一次函数的图形和性质教学目标1知识与技能：理解一次函数和正比例函数的概念，以及他们之间的关系；能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，并灵活运用一次函数解决生活中的实际问题2. 过程与方法：通过对一次函数和正比例函数概念和关系的理解，对一次函数特点的认识与探究，培养学生观察、比较、归纳和概括的思维能力以及自学、合作探究能力3.情感态度与价值观：通过对一次函数概念、特点及应用的自主探究，渗透数形结合的思维方法，发展学生的数学应用能力，让学生获得自我求知的快乐重点难点1、重点：一次函数与正比例函数的概念及其关系。能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，并灵活运用一次函数解决生活中的实际问题2、难点
2、：一次函数特点的认识与探究。能根据所给条件写出简单的一次函数表达式，并灵活运用一次函数解决生活中的实际问题，发展学生的数学应用能力教学策略观察、分析、归纳教 学 活 动课前、课中反思一、旧知回顾1、一次函数y=kx+b（k0)的图像是 ，作一次函数y=kx+b的图象时，一般找 两点。图像具有的性质：当k0时，函数值随着自变量的增大而 ，当 k0时，函数值随着自变量的增大而 。k0,b0, 直线过 象限；k0, b0, 直线过 象限；k0, 直线过 象限；k0, b0，直线过 象限；k0时，向上平移，当b0,b0 B.k0,b0 C.k0 D.k0,b011.下列函数中，图象经过原点的为( )Ay= 5x+1 By= 5x-1 Cy= Dy= 12、一次函数，若，那么它的图象过第象限。 五、课后反思：这节课你学到了什么？yx通过对一次函数和正比例函数概念和关系的理解，对一次函数特点的认识与探究，培养学生观察、比较、归纳和概括的思维能力以及自学、合作探究能力课后反思