2021年三年级音乐教学计划(共10篇).docx

《2021年三年级音乐教学计划(共10篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年三年级音乐教学计划(共10篇).docx（39页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、三年级音乐教学计划（共10篇）下面由的作者为你提供三年级音乐教学计划的写法。三年级的音乐课在小学阶段是一个承上启下的过渡时期。在这个 阶段，要求学习的乐理知识逐渐增多，歌唱的曲目也是越来越多， 作为教师针对学生的特点和教材的侧重点制定本学期音乐的教学计 划如下：一、学情分析：通过上半学期的教学，我对各班学生的情况有所了解。整个级部 学生的综合素质较高，对于老师教授的知识能够快速的掌握，优秀 生的带动作用明显，每个孩子都表现出对音乐的浓厚兴趣。但是部 分孩子们的学习习惯不是很好，聆听和歌唱的习惯需要老师课堂上 不停地提醒。本学期将从习惯入手，培养学生的音乐习惯，打造高 效的常态课堂。二、教材分析

2、：1. 知识体系分析:本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，但是各个主题 之间都具有相应的联系。即“感受与鉴赏”、“表现”、“创 造”、“音乐与相关文化”等四条主线，内容贴近孩子们的生活。2. 本学期应达到的教学目标：（1）对于音乐感悟力强的学生，给予个性化的教育，提高难 度，促进发展。（2）培养学生良好的学习习惯注意聆听的好习惯和科学 歌唱的好习惯。熟练准确的演唱木学期的歌唱曲目，尽可能的达到 背唱。（3）通过歌曲学唱，能够绘出歌曲的旋律走向，对七个音的音 高有准确的模唱和分辨能力.o（4）通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣， 进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力。

3、（5）在音乐活动中学会与他人合作，鼓励和培养学生的创新精 神。（6）进一步学习吹奏口琴。能够熟练的使用正确指法，培养学 生自我学习的能力三、教学措施：1. 注重孩子的个性发展，关注有一定音乐基础的学生，给予难度 性较大的知识点。吸引学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。2. 重视歌曲中拓展部分的延伸，重视学生参与音乐活动，发展学 生的创造性思维活动。3. 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生 能够快乐、健康地发展。4. 采用多种教学方法，灵活的教授歌曲，注意鼓励性语言的应 用，打造分层次、个教育的音乐课堂。给你一篇三年级音乐教学计划的写作范例，你可以参考它的格式 与写法，进行适

4、当修改。一、学生情况分析:对于三年级的学生应该注重培养他们对音乐的兴趣，使学生爱 学、愿学，并开发他们对音乐的感知能力，体验音乐的美感。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生 应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使 学生各方而均有提高。二、教学分析：由于还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以 下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习， 都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音 乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追 求，从而进行审美教育

5、和品德教育。另外，本年级学生在这个学期将进行口风琴的学习。在课堂上会 结合教学适当的安排器乐的学习。三. 本学期教学目标.任务:1、演唱：（1）继续培养学生良好的演唱习惯。（2）保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能够背唱6-8首歌曲。2、演奏（1）能用口风琴吹奏3-4首本学期学过的歌曲。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。4、识读乐谱（1）复习简单的节奏符号，并能

6、创作简短的节奏。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够跟琴视唱3-5首歌曲的旋律。5、创作实践能用不同的打击乐器为音乐表现不同的场景。能用不同的颜色表 现不同乐曲的情绪。四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地 学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

7、养学生 的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要 求。五、教学进度：课题周次节次祖国、妈妈1 3春来了 2 2愉快的劳动3 4两只小山羊5 2小骑手6 2母子情7 4友爱之花9 3快乐的节日10 2小骆驼12 3梦之船13 2音乐家冼星海14 2喜洋洋15 2复习 15、1617、18 8期末测评19、20 4给大家带来三年级音乐教学计划范文，供大家参考！一、学生情况分析：对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养 学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况 预计不均衡，情况参差不齐。所以，

8、对不同学生应用不同教法，要 培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提 咼。二、教学目标1、演唱：（1）继续培养学生良好的演唱习惯。（2）参与各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱46首歌曲。2、演奏（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（2）能够用打击乐器表现一定场景。3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。4、识读乐谱(1)复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。(2)

9、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。5、创作实践能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。三、教学分析：1、教学内容本册共有8课第一课童年，第二课好伙伴，第三课草原，第四课放牧，第五课妈妈的歌，第六课四季的歌，第七课钟声，第八课丰收歌舞2、教材重难点：真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地 受到深刻的思想教育。3、教材特点木教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创 造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理 解文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的 教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容， 独特的方式，

10、活泼大方的版面设计。四、提高教学质量措施：（一）、完成措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知 识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结 协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要（二）提高措施愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的

11、学习， 都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音 乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追 求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的 高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知 识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚 至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚 实基础。五、教学进度下面这篇由网友为大家搜集三年级音乐教学计划的写法格式，希 望大家喜欢！一、同学情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音

12、乐 有了一定的认识并有自身的见解。这时对今后学习有很大的作用， 我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。 在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的知识，并做好本 学期的学习，培养同学喜爱音乐的感情。二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣喜好为动力，培养同学的发 明意识。音乐于相关文化相结合，强调同学参与实践活动，正确理 解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元 式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，保守于现代相结合的教材内 容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。三、本学期教学任务:（一）、发声训练局部:1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润

13、而流畅。2、运用非连音和断音唱法时，声音要有弹性。3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的 正确。5、二声部发声逐渐做到声部和谐。（二）、视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：结合键盘认识音名从cl到c2在高音谱表上的位 置。认识各种常用音符、休止符，知道名称和它们的名称和时值。 学习和点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图 式。学习顿音记号和其唱法。2、视唱局部：视唱C调号上的自然大、小调音阶和五声徽、商 等调式音阶。在教师协助下视唱C调号上的单声部歌曲（包括所学 过的音程和节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、 大

14、小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍 子歌曲。3、练耳局部：练习听记两个音一一四个音连续进行的旋律音 程，增加大小六度音程。（不说知名称）。练习听记24小节的 节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。（三）、欣赏局部：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初 步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以进一步 加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣 赏。四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充 沛的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采用不同的教学手法，使同 学能够充沛发

15、展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性 以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地 学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学 的团结协作能力和创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要 求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼 界。教师从中总结经验。希望（）能够成为你学习与工作的好帮手！一、本年级学生的简要情况。本年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基 础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因 此，影响了整个班级，所以提高这

16、部分学生学习音乐的能力是很重 要的。二、教材目标及要求。1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号， 渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方 法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的 歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍 子，三拍子的不同特点。2、在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生 引导，让他们自己识唱简易的歌曲。3、在学习歌曲方而，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱 生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的 情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技 巧，并有理解和表现

17、歌曲的能力。4、在欣赏方而，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作 品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习 惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文 化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。三、教材分析。1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主 动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音 乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关 文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及 提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框 框中解脱出来，真正成为人文学

18、科的一个重要领域和实施美育的重 要途径之一。四、教学内容的基本要求：1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生 学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情 绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。3、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运 用。五、提高教学质量教学措施：1、加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养2、抓住教材的重点，难点进行教学3、在教学的过程

19、中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中4、善于引导，启发，挖掘学生的潜力关于三年级音乐教学计划的写法与格式，请参考本文。一、学生基本情况分析我校三年级共有XXX人，是一个单班，对于三年级学生的知识面 相对较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学 生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的 感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调 动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。二、教材内容分析本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌 曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有 童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大

20、的吸 引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对 学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面 的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。三、教学资源开发发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、vcd.多 媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。四、教学任务和目标1 唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。（5）学习简易的轮唱、二重唱。（6）学会使用竖笛吹凑简单的歌曲2、音乐知识学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生 模唱的方法来

21、解决。3、欣赏结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情 感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培 养学生的音乐的记忆力。五、教学措施在课堂上通过激趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外 资源，用灵活多样的形式，活跃课堂气氛，让学生在轻松自由的气 氛中掌握所学的知识，提高教学质量。猜你正在找这篇三年级音乐教学计划范文，但愿你能喜欢。一、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐 有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用， 我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学

22、期学习的知识，并做好本 学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创 造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理 解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元 式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内 容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。三、本学期教学任务：一、发芦训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的 正确。5、二声部

23、发声逐渐做到声部和谐。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从cl到c2在高音谱表上的位 置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。 学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图 式。学习顿音记号及其唱法。2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商 等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过 的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不岀现名 称）。划拍视唱各拍子歌曲。3、练耳部分：练习听记两个音一一四个音连续进行的旋律音 程，增加大小六度音程。（不说岀名称）。练习听记2

24、4小节的节 奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。三、欣赏部分:结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的 方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加 深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地 学到知识，

25、掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生 的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 你也可以参考。一、本册教学内容：第一课：童年第二课：草原第三课：友谊第四课：牧歌第五课：妈妈的歌第六课：四季的歌第七课：钟声第八课：爱鸟第九课：丰收歌舞二、本册教材分析：课本包含等部分，并附有器乐训练部分。但在木册欣赏中，提出 了更高的要求。要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的 注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。课本中各项内 容互有一定的联系，所以在教学中互相渗透。

26、（一）歌曲部分本册歌曲共九首。童年犹如精致的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。草原是我国内蒙古的民族民间音调。抒发了草原人民对生活 和对大草原的热爱之情。好伙伴反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、 热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。钟声钟声能唤起人们的无限的遐想，本课的四首作品都是围 绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲，让我们在美妙的音 乐声中激发对音乐的兴趣。爱鸟通过聆听这四首作品让我们增强环保意识，曾进自然常 识，提高审美趣味，发展联想想象。牧歌与第二课草原属于同一主题，通过本课的学习，能 更好的了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音 乐

27、音调，激发对祖国民族音乐的热爱。妈妈的歌本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少 儿对妈妈深切的爱。四季歌本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童 趣生活，表达了他们对生活的情趣与热爱。丰收歌舞反映中外农民丰收歌舞作品，赞美人们劳动丰收的 喜悦之情。（二）音乐知识1、mi、so. la及四分音符，二分音符时值。2、学习do、re的高音。3、八分音符的时值。4、人类分声。（三）音乐游戏1、表演噢!苏珊娜2、表演钟声叮叮当3、表演小牧笛4、表演放牛山歌5、跳格子6、自制乐器（四）欣赏1、钢琴曲童年的回忆，合唱我们多么幸福2、器乐曲草原放牧，笙曲草原巡逻兵3、吹奏乐同伴进行曲，合唱曲船歌4

28、、管弦乐维也纳的音乐钟，电子琴奏曲灵隐钟声5、二胡曲空山鸟语，歌曲对鸟6、小提琴曲牧歌，民间乐曲小放牛7、歌曲妈妈之歌8、无伴奏合唱小口菜9、歌曲鲁冰花10、日本名歌樱花11、钢琴曲雪花飞舞12、歌曲丰收之歌13、吹奏乐丰收的喜悦三、歌唱要求：1、学习缓吸缓呼的呼吸方法，初步学习有气息支持地歌唱；2、学习连间唱法，顿音唱法；3、学习简易和轮唱、二部合唱，做到音高、节奏准确，逐步做到声部的和谐，均衡。四、教学目标：突出音乐学科的特点，把教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为新人和社会主义的建设者。五、教学重点:1、认识谱号、谱表、线、间、音符。2、认识全音符、全休止符

29、、二分休止符、附点八分间符、十六 分音符及组成的节奏。3、认识 4/4, 3/8, 6/8o4、认识圆滑线、顿音记号，常用力度记号，常用速度记号，保 持音记号，变化音记号。六、教学难点：1、识不完全小节，切分音，三连音，装饰音（倚音、波音、滑 音）。2、逐步认识所学歌曲中的调号，知道唱名在键盘上的位置。3、进行节奏和音乐唱名的编写练习。七、课时安排:32课时如果这篇三年级音乐教学计划范文能帮到你，就是对最大的鼓 励。一、教材分析：教材从教育理念上，强调了 “以学生发展为本”，音乐教育面对 全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以 音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践

30、与创造，加强综 合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情 绪。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想 象力表演。3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习 创编歌词。4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、 童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击 乐器为歌曲伴奏。7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分

31、乐器。8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣， 发展联想。三、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一 备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机 会。5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴 趣。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教 具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓 励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不

32、同学生采取不 同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。三年级音乐教学计划怎么写？三年级音乐教学计划的格式怎么 样？请参考木文。一、指导思想1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的 方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择 教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础 知识和基木内容。二、教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主 动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音 乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

33、2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关 文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及 提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框 框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重 要途径之一。3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演 唱、演奏、欣赏、活动。其中，“活动”设置了 “歌表演”、“律 动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一 手”、“小小音乐剧”等栏目。三、学生情况分析小学三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同 基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。 因此，影响了整

34、个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很 重要的。通过一、二年级初步接触乐理知识，己有一定的音乐常规 习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、 演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。四、教材目标及要求充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的 身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、 图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基木音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌 唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不 同的歌曲。

35、能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二 拍子，三拍子的不同特点。2、在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生 引导，让他们自己识唱简易的歌曲。3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱 生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的 情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技 巧，并有理解和表现歌曲的能力。4、在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作 品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习 惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文 化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。五、教学内容的基本

36、要求1、唱歌:（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生 学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情 绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识 谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运 用。六、提高教学质量教学措施1.、加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养2.、 抓住教材的重点，难点进行教学3. 、在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中4. 、善于引导，启发，挖掘学生的潜力5、音乐知识和技能训练（1）指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；（2） 指导学生掌握正确的练声方法；（3）初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培 养学生学习音乐的兴趣；（4）通过音乐知识的学习，加强学生对 音乐的了解与兴趣（5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习， 提高学生的乐感和节奏感；（6）通过律动训练培养学生的乐感和 节奏感；（7）通过集体舞教学，提高学生的综合素质。模板，内容仅供参考