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1、看地图的乐趣教学目标：1.知识目标：认识本课13个生字，会写2个字，学会1个偏旁部首2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感目标：让学生体会看地图的乐趣，培养学生喜爱地图的情感。教学过程：一、导入：教师真快乐和一年八班的小朋友一同学习，在语文课上你一定学会了很多汉字，快看，王教师在黑板上写了一个什么字？板书：图真了不起，教师没教你就认识了，再跟教师读读，谁能组个词，图画，板书地图今天教师也给大家带来一张地图，跟教师读读世界地图。这上面还藏着许多有趣的事情呢，这节课我们就来学习?看地图的乐趣?，齐读课题。二、初读课文，集中识字。1.看地图有哪些乐趣呢?想知道吗？快端好语文书，听教师读
2、一读，注意要听准字音。2.这篇课文多有趣呀，教师从你们的表情发现你们也很喜欢这篇文章，那好给你一个自己读的时机，但是读之前教师有个小要求，请你借助拼音读准字音，并圈出本课生字。开场吧。3.同学们学的真认真，教师呀把这些词语请了出来，看看谁认识他们？a. 带拼音读词语指名读。读的真好，不仅声音洪亮，而且这两个字的字音读的也特别准确课件变大它们都是平舌音，跟教师读一读。所有的小朋友一起读读。谁能再读。b. 刚刚我们带着拼音都读对了，那教师把拼音都藏起来，谁能读准确？c.词语我们都读准了，教师这里还有个长长的句子能读好吗？第三段，每个国家大公鸡，自己先试着读读，指名读，指导意大利和索马里这两个词的发
3、音。三.再读课文，指导感情，随文识字这么短的时间我们把词语和句子都读准了，教师再把他们送回到课文中相信你们一定能读的更好。分自然段朗读1.第一自然段注意感慨号的语气。2.第二段，这里面有字要我们认呢，学习彩，出示字卡。谁有好方法记住这个字。彩的右边就是指图画的纹路。谁能给彩组词：彩虹，五彩缤纷等，这个彩字表示颜色很多很多，文中也有个这样的词，对了，是五彩。贴五彩词卡五彩是什么样呢？学生说一说课件：五彩的花朵地图上也是一个五彩的天地。看蓝的是大海。引读并出示课件绿的是平原。贴平原词卡理解平原，知道平原是什么样呢？快看看。课件出示平原的图片东北平原，华北平原平原指辽阔平坦的陆地黄的是高山，读词卡贴
4、高山词卡，这个高字可有意思了，高字的字理演变过程课件，你知道世界上最高的山吗？喜马拉雅山珠穆朗玛峰，8800多米。不知不觉我们已经学会了三个词，我们再读读这三个词。谁能再来读读第二自然段。3.地图上不仅是个五彩的天地，还能找到世界上所有的国家呢，多神奇呀！谁来读第三自然段。a.看地图多有意思呀，想看看吗？你发现了什么？引读句子(课件出示图片)b.教师还要告诉你个小秘密呢，世界上有190多个国家呢，在地图上都有，所以书中才说能找到世界所有的国家呢。多了不起呀，谁能再把这局部读一读。课件句子c.那在我们祖国的地图上，我们又找到了哪些地方呢？看地图学词语。知道这里是哪么？对了，是我们的首都北京，读读
5、。去过北京吗？到过北京的什么地方？看，这是万里长城，长城被称为世界七大奇迹之一。不仅中国人知道，全世界的人也都知道呢，所以书中才说是举世闻名的万里长城翻词卡再读读你还知道哪些举世闻名的建筑？再读读看地图，这里就是台湾，它的周围都是水，中间是土地，这样的地方就叫做岛。台湾就是一座岛，那里不仅风景优美，物产还很丰富，所以被人们成为宝岛。读读词语。教师还要告诉大家，从今年开场台湾已经向我们开放了，如果有时机王教师都希望你们到台湾去走一走，看一看。再读词语。我们在看地图上这个位置是哪谁知道？对了这里就是生我养我的地方吉林，也是我们的家乡。读词语。在祖国的地图上我们找到了这么多值得骄傲的地方，我们再来读
6、读。指导感情朗读。d.看地图的乐趣可真多，你们喜欢看么？书中的小朋友也喜欢看地图呢！齐读第四段，学习喜欢读词语，说说你喜欢什么？喜字也是我们要认识的字呢，有许多词语都带喜字，我们一起来读读。王教师最喜欢会学习，能积累的孩子了。谁能再读读第四自然段。三、游戏稳固识字1.这么长的课文同学们不仅读的正确，而且还读的这么有感情，可真了不起！那生字宝宝你们还认识吗？请你利用手中的字卡自己组词读一读，一会教师就来考考大家。自己练习读字卡2.我们来组词开火车读一读。同学们学的真棒。3.我们来做个游戏轻松一下，教师读哪个字，你就举起哪个字，并读出来。收学具，看看哪个小朋友又快有准。四、指导写字生字都认识了，那你们有信心再写好两个字吗？快请你身体坐整，把小手拿出来，跟教师一起写写吧。利和乡，要想写好首先我们要了解这两个字，我们一起来看看课件利是会意字，理解意思。学习一个新的偏旁，书空，学写。乡和绞丝旁的区别，写两个，反应再写一个。五、小结：这节课我们不仅在地图中收获了这么多快乐和知识，还在地图中认识了这么多汉字，收获可真大。那就让我们在生活中去寻找更多看地图的乐趣吧。板书设计：看地图的乐趣五彩北京喜欢高山举世闻名家乡平原宝岛