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1、13、花钟同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，. 与温度、湿(shi s 1)度、光照有着密切的关系。比如，昙 花的花瓣又大又娇嫩(I e n n e n),白天阳光强，气温高，空 气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开 花也不适(sh 1 s 1)宜。长期以来，它适应了晚上九点左右 的温度，至打那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑 脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时 间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(1) 给加点的字选择正确的读音。(2) 我能从文中找到下面词语的反义词。艳丽() 湿润() 安全()(3) 文中画线句子的修
2、辞手法是。(4) 仿写一个： (5) 本段的主要内容是：14、蜜蜂(一)一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂， 把它们放在纸袋 里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开 纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风, 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它 们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,有两小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道 只蜜蜂飞回来了丄它们两点四十分回到蜂窝里丄肚皮下面还沾着 花粉呢丄激动
3、一一(1) 给选文中加点的词换个意思相近的词。推测一一(2) 在选文最后一段的方框里加上标点。(3) 在蜜蜂身上做记号的原因是:(4) 根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。 叫小女儿在蜂窝旁等着 捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里 回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了 来到离家四公里远的地方 在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂顺序是:(二) 蜜蜂傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确 无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但 它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的
4、不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1. 根据意思写词语。(1) 形容很准确，没有一点儿错误。 ( )(2) 生疏，不熟悉。 ( ) 2写出法布尔从实验中所得出的两个结论。(1) 蜜蜂确实具有 的能力。(2) 蜜蜂的这种能力是 (与生俱来的 后天学习的 ) 。3联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。4你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？(三) 蜜蜂 一天， 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂， 把它们放在纸袋 里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的， 我在它们的背上做了白色 的记号。然后， 我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十 只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它
5、们放出来。那些被闷了好久 的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得 这么低，怎么能看到遥远的家呢 ? 第二天十七只没有迷失方向， 准确无误地回到了家。尽管 它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物， 但它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1. 文中加粗的字是多音字， 请用它们的另外读音各组一个词， 写在下面相应的 () 内。闷( ) 几 ( )2. “我”是怎样做这个试验的 ?试着用简单的词语概括出来。捉蜜蜂_ 亍亍3. “我”这样做试验时每一步的目的是什么 ?想一想，连一连，填
6、一 填。做法A. 捉自家花园的蜜蜂B. 给蜜蜂做上记号b.C. 两里外放飞 c.D. 叫小女儿等在蜂窝旁目的a. 掌握蜜蜂飞回来的时间 便于观察 与其他蜜蜂区分d. 路远更能说明问题这一系列试验过程，充分体现了法布尔 的品质4. “我”从这个试验中得到了什么样的结论 ?5. 根据短文内容判断对错（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。（）（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（）（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（）（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。（）15、小虾我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石 块，或者把手伸
7、到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这 些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑 色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千 年虾。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有 的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会 立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前 面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆 动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不 定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会 蹦到缸外的地面上。1. 从片段中找出下列词语的反义词
8、合拢一（）平静一（）热闹一（）2. 用加点的词语造句。有的有的有的3. 请用“画出第二自然段的中心句。4. 写小虾有趣，作者抓住的是 5. 模仿片段，用“总一分”结构的构段方式写一段话，内容自定课外阅读花的授粉花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才 行。有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死 了。有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些 花却要靠 外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。 说是这样结成果实 种子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着 强健的后代，使种族兴盛， 都找媒人给自己做媒传递花粉。花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。
9、大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。 它必定要备一 份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒 人的筵 席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的 花冠，散出芬芳 的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店 用大招牌、装霓虹灯招引 顾客有些相像。 昆虫来到花里，就不客气 地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时 候，昆虫还带上一身 花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。1. 花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）。A. 自动落粉B.靠外界
10、的力量传粉 C.请昆虫传粉2. 根据短文内容填空。 花朵可以找、 等帮助传粉，其中本文重点介绍的 媒介是。3. 画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（）。A. 可以去掉，显得啰唆B. 不可以去掉，因为作者也不知道详情C. 不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性4. 短文把昆虫比成了 ，这样写的好处是什么？5. 花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米鲁拉德研究成功一种植物语言 翻译器一一植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪 器，戴上耳机， 把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可
11、以振动，生物电子翻译器 立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可 清晰地听到植物对话的声音，植物 会向人们诉说是饥是饱、是冷是 热、是涝是旱。意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。 他将植物连接 在对讲 仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发 出的信息翻译密 码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有 欢快的 音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话” 则变得低沉、紊舌L。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱1. 找出画线句子中的几组反义词( )()( )()( )( )2. 希拉米鲁
12、拉德研究成功植物语言翻译器叫做 通过它能。3. 植物的“说话”有什么特点？用“ _ ”在原文中画出。4你觉得，研究植物说话有什么作用？虾 趣虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低 了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那 一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。 活蹦乱 跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。虾前进的时候，伸直了两只钳足；当它遇险迅速后退的时候，两 只长长的钳足就缩起来
13、了。虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退， 接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚 支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画虾，是颇费心机的，它 们真是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较 白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们 有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面 上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛 这一切都有了 ；不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化1. 短文中
14、的成语 准确地概括了齐白石老人画的虾。2. 短文介绍了虾的特点有（）。（多选）A.虾颜色的变化 B.虾头部的特点 C.虾钳足的变化D.虾 吃食物的样子3. 短文写齐白石老人的画是为了告诉我们什么道理？4. 右边就是齐白石老人的画，请你为这幅画起一个题目吧。5. 短文第三自然段的内容是（）。A.章鱼脾气暴躁 B.章鱼身体的变色机制 C.章鱼擒获猎物D.章 鱼施展变色术擒敌海中变色龙说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海 里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其 实不是鱼
15、，它属于软体动物。章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样 齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿 变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行， 它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾 弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所 措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高 效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在 外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更 深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。1. 在短文中找出下列词语的同义词。赫赫有名一（） 警惕一（）2. 章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“ ”在短文中画出来。3. 读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？4. 为什么把章鱼称为“海中变色龙”？5. 短文第三自然段的内容是（）。习作向大家介绍一下自己做的一次小实验，写得时候可以 用上先接着然后最后这样的句式，把做实验的经过写清楚：还可以写一写自己做实验时 的心情、实验中有趣的发现等。