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1、安徽省阜阳市颍上县第三中学 2016-20172016-2017 学年八年级语文下学期期中 试题 亲爱的同学们，转眼间一个学期已经过半，又到了检查大家知识掌握情况的时候了，来吧， 打开你的思维，让灵魂进行 120 分钟的愉快之旅。当你走进考场，你就是这里的主人。只要 心境平静，细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。请相信自己!加油!祝你取得好成 绩! 别忘了卷面分。 一、古诗词名句填写（共 12分）（前 5 题任选 4 题） 1、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是 “_，_”。 2、苏轼水调歌头明月几时有一词中表现作者美好愿望的句子是： _，_。 3、
2、浣溪沙中表现词人感怀人生、春光流逝的名句是：_，_。 。 4、在市场经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言： “_，_。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。（用五柳先生传中的两句话来 填写） 5、雨霖铃中抒发情人间难舍难分的离别之情的诗句是：“_，_”。 6“、默写过零丁洋颔联和颈联 _，_。_，_”。 二、语言积累和语言常识（共 2 2 分） 7、.根据要求，回答后面问题。（8 分） 与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越 来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013 年以 来，央视强势推出了汉
3、字听写大会电视节目，河南卫视的汉字英雄也相继热播。汉 “”字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股 汉字热 在中国悄然兴起。 (1) “”汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。请仿照实例，说说 舒 字的意蕴。(2 分) “示例： 值”“”“， 人 站得 直”，身价才高：告诉人们为人要正直。 舒：_ 1 (2)你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中的外，还有_ 。(3 分) (3)学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞 手法，10-15个字之间。(3分) 8、阅读下面的材料，联系生活体会并回答下面问题。（8 分） 在各自场合总是低着头、专注于手
4、机而冷落周围人（或对周围的世界漠不关心）的那类 “人，被称之为 低头族”。 材料一：手机的作者刘震云所说：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机的人 产生一种控制。”著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑的写道：“自从上了微博之后， ”我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的兴趣则江河日下。 材料二：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传很广的 一句话。当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。2012 年 10月，青岛市民张先生与弟弟妹 妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们 却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。
5、（1）根据材料和你的观察及生活经验，请探究产生“低头族”的原因有哪些。（2 分） （2）阅读材料，谈谈你认不认同“老人摔盘子离席”的做法，并具体谈谈你对这一事例的看 法 。 （ 3 分 ） （3）结合生活实际，说说你对如今中学生用手机的看法。（3 分） 9、名著阅读。（6 分） 海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是_，第三部是神秘岛）， 小说主要讲述了_号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“ _”。 读完这部名 著，你的收获是_ 三、现代文阅读 （一）阅读小溪，完成后面的题目。（20 分） 2 杨 沫 我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想， 流啊，顺
6、着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不 知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不 时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻 吟着看着自己-我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我 想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响 起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎-奋斗-拼搏-”超越。 我听着， 却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我 身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。
7、我又是我了！ 多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花， “轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说： 小溪，你就这样快活轻松 ”地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。 我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏 地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。 我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水 被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳 “”“光。 啊，太阳！ 我大喊着， 我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又 ”出现
8、了，我要奔向你，请你救救我吧忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自 “”我自身深处的声音： 挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！ 我 沉默了，我想着那 欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我 思索、我寻觅 阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经 拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地 下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅 起同伴-原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地 向前奔泻。大自然使我们
9、越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和 我的同伴们一齐涌向无边的大海。 在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了 大海。 3 （选自杨沫散文选，人民文学出版社） 10“”、小溪是 欢乐 的，从文中哪些地方可以看出？（3 分） 11、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（3 分） 12、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从 埋藏我的地下跳了出来”“”“”。说说 窜 与 跳 有何不同。（4 分） 13、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，具体谈谈小溪的“美丽”主要表现
10、在 哪些方面？（4 分） 14、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。联系自己的实际，谈谈小溪的经历给你怎样的 启示？（6 分） （二）阅读老师的餐巾纸，回答问题 。(共 18分) 孙道荣 一帮小学时的老同学，毕业 40 年后聚会。让大家意外的是，组织者还邀请到了王老师。 她是惟一还健在的老师，已经退休，回到了城里。当年我们这些山村里的娃娃，也都已 经两鬓微白，步入中年。久远的往事，一幕幕浮现在眼前。 一位女同学，拉着王老师的手激动地说 ：“ 王老师，您教了我们三年，您知道我印象 最深的是什么吗? ” 王老师摇摇头。女同学说 ：“ 您给过我的一张餐巾纸。那天，我家里出了点事，心情不 好。上课的时
11、候，老是走神，心不在焉， 任课老师很生气，让我下课后到办公室去一趟。在 办公室，那位 任 课老师再次狠狠地训斥了我，骂我自以为是，骄傲自满。我没为自己辩解， 只是眼泪不争气地在眼眶里打转。这时候，坐在对面的您， 走到我身边，您什么也没说，只 是默默地递给我一张餐巾纸。接过您递过来的餐巾纸，我再也控制不住，哇哇大哭起来。您 抱着我， 拍着我的肩膀。平静下来后，我告诉您，前一天，我的父亲，在山上采石时，腰被 石头砸伤了。 ” 女同学说着说着，眼圈又红了。王老师抬起身，从餐桌上的纸巾盒里，抽出一张餐巾纸， 递给女同学。女同学接过餐巾纸 “说： 谢谢您，王老师。 ” 旁边一个男同学 ， 站起来走到王老
12、师身边 “说： 王老师，您也给过我餐巾纸。 ” 男 4 同学看看大家说 ：“ 我们班的同学大多来自农村，我记得王老师是从城里调来的，在我们眼 里，王老师您就像天上掉下来的女神一样。 ” 头发花白的王老师，不好意思地笑了， 说： “ 我哪是什么女神啊，说实话，刚接到通 知要调到那所山村小学时，我还偷偷哭了好几天鼻子呢。但是，去了那儿，见到了你们这些 学生，我才觉得，一点也不后悔。 ” 男同学接着说 ：“ 小时候我很调皮，是老师眼里的坏学生。有一次，我和高年级的一 个学生打架，鼻梁都被打出血了。我们分别被揪到了老师办公室。我心想，这回死定了，一 定要被您狠狠骂一通了。您却没有骂我，见到我做的第一件
13、事，竟然是从包里拿出一张餐巾 纸，帮我轻轻擦拭鼻梁上的血迹。 ” 男同学环顾一下大 家，激动地说 ：“ 那时候，我们这些山里的孩子，别说餐巾纸，连卫 生纸都没用过。那是我第一次感触到餐巾纸，那么白，那么柔软，擦在伤口上，一点也不觉 得疼，反而有一种柔软得让人心碎的感觉。王老师，我一直没告诉您，那次我为什么和那个 男生打架。 ” 王老师看着他 说：“ 这事我隐约记得，你很倔强，坚持不肯说为什么打架。那么，现在 能告诉我吗? ” 男同学点点头 说：“那个高年级的同学说您坏话，说您一定是犯了什么错误，才被发 配到我们学校的。我不服，就和他打起来了。 ” 王老师笑了。 记忆的闸门，被打 开了。让人奇怪的是，大家印象最深刻的，竟然都是王老师的餐巾纸， 在场的几乎每一位同学，都得到过老师的餐巾纸，有的是擦眼泪，有的是擦伤口，有的是擦 鼻涕，有的是擦汗水。让我们笑翻了的，是有个同学说的故事。他说，以前他都是用手背擦 鼻涕的，有一次，抄黑板报时，鼻涕又流了出来，他毫不犹豫地用手背去擦。突然，眼前冒 出一个白团来，他扭头一看，是王老师递给他的一张餐巾纸。他红着脸接了过来。他说 ： “ 你们绝对想不到，那张餐巾纸，我一直揣在裤兜里，整整揣了一个学期，只是偶尔拿出来， 炫耀式地擦一下，直到后来纸烂成了碎片。 ” 他的故事，甜蜜而辛酸，大家感慨唏嘘不已。有人站起来对王老师说 ：“ 您是城里来的 5