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轴对称(一)教学反思1.这是一堂集欣赏美与动手操作为一体的综合实践课，为了更有效地突出重点，突破难点，按 照学生的认知规律，遵循教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。因此，本节课的教学设 计力求表达数学问题生活化，注重学生观察、交流、操作、探究能力的培养，让学生充分经历知识的形成过程。在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的活动形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践，以学生的自主活动和合作活动为主。2.纵观这节课，课堂教学模式发生了根本性的变化，教师不再是简单的知识传授者，而是一个组织者和引导者，并调动了每一位学生的学习主动性，使他们真正成为学习的主人，积极地参与教 学的每一个环节，努力地探索解决问题的方法，大胆地发表自己的观点。学生始终保持着高昂的 学习情绪，切身经历了 “做数学的全过程，感受了学习数学的快乐，品尝了成功的喜悦。