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学习好资料欢迎下载6.3.1比例的意义和基本性质班级 姓名【学习目标】1 理解并掌握比例的意义，认识比例各部分的名称，探究比例的基本性质， 学会应用比例的意义和基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成 比例。2. 通过观察、讨论、计算、探究、验证等方法研究比例的意义和比例的 基本性质。【学习过程】一、知识铺垫1什么叫做比？你能不能举个例子说一说什么叫做比的前项、后项和 比值？2.你会分类么？试一试, 分类呢？2:34.5:2.780： 44： 610：能不能把下面几个比按照比值的不同分10:612二、自主探究（一）探究比例的意义1 看课木例1图完成卜表。选择其中两面国旗（例如操场和教室的国旗），请同学们分别写出它们长 与宽的比，并求出比值。即：:二；：二小组讨论：根据求出的比值，和同桌说一说你发现了什么？小结：因为这两个比的比值相等，所以我们也可以写成一个等式：24 ： 16 = 60 ： 40像这样 组成的式子我们把它叫做比例。2. 在图上这四面国旗的尺寸中，还能找出哪些比来组成比例？3. 比例也可以写成分数形式： 事二。你能不能迅速地把上面写出的比1-6 40例，改写成分数形式呢?