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1、执教教师:单元主题二位数乘两位数课题口算乘法学 习 目 标知识我能理解两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数乘一位数的 算方法。培养我类推迁移、对比归纳的能力。学能我通过自主探索、合作交流，经历一位数和两位数相乘的口算方法的形成过程 在对比、择优中，自主得出口算的简便方法，体验算法的多样性。情感激发学习乘法口算的兴趣，增强主动探索数学知识的信心。学习重点理解和掌握两位数乘一位数和整百整十数乘一位数的口算方法。学习难点根据具体情况选择合适的口算方法。学习过程知识回顾1口算：10X 5=?2X 30?=? 30X 4?=?60 X 5?=300X 5 =4X 700=2、口答：30是（）个
2、十800是（）个百100 是（）个十90是（）个十6000 是(）个千500是（）个百4个十是（)12个十是（)12个百是（)17个百是（)学两位数乘一位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法自学任务一:自学下面的内容。人骑自行车1小时大约行16千米，3小时可以行多少千米？ （ 1）这道题应该怎样列式?（2）这个算式表示的意义是什么?交：借助下面的点子图和你以往的知识经验，口算出 16X 3 的结果。看看谁想到的方法多？0000000000000000OOOOOOOOOOOOOOOO练：口算下面各题12X 3=25X 2=16X 4=14X 6=4X 18=3X 26=17X 5=24
3、X 3=19X 5=悟：自学任务二：自学下面的内容。如果你乘坐特快列车去旅游，1小时大约行160千米，3小时可行多少千米?(1) 这道题应该怎样列式？(2) 这个算式表示的意义是什么？交：你能根据自学任务一的经验口算出160X 3的结果吗？口算卜面各题。130X 5=140X 6=280X 3=460X 2=2X 360=230X 4=240X 3=70 X 13=46 X 40=悟:学能展示课堂闯关U填空题。125的4借是() 100是( )的5倍2. 口算3GX7时，这样想3OX7=( 儿再算6X7=( 几最后把这两个结果ftl加结果 为(人3门算270X4时，可以先算27X4=(人然后在肩面添上()个结果为(h仁 250X8 fiVXIg有（ ）个三*上匕大刃隹四、找规律。22+22+22 + 22 + 22=310+330 + 350+370+390=X =七、列式计算。1.38的5借是多少？O彳比9的酸5啲教是多川课堂小结自我评价本节课满意度：