《八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物分类复习导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物分类复习导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物学案.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一章 第一节尝试对生物进行分类学习内容第六单元 第一章 第一节尝试对生物进行分类 课型：新授课学习目标1. 尝试根据植物和动物的特征进行分类。2. 列举植物和动物的主要类群。教学重点：尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。教学难点：说出生物分类的依据。时间分配导课 分、自学 分、交流展示 、深化 分、巩固 分钟学习流程学案（学习过程）导案一.情境导入p96想一想,议一议二.【自主学习】1、生物分类的概念：生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同的，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同的类群之间的 关系和关系。2、生物分类的依据：生物在 和 等方面的特征。3、生物分类的
2、基本单位是。分类的目的：弄清不同生物类群间的 关系和关系。4、被子植物分类依据是、 、和的形态结构，其中、和往往为分类的重要依据。植物可分为和两大类。5、动物的分类除了要比较外部 ，往往还要比较动物的 。6、细菌真菌等其他生物的分类,也需要根据 来进行。例如，根据不同真菌 ，可以将真菌分为 、 等类群。三.【合作探究】1.P97【观察与思考】2.P98-99【观察与思考】3.根据动物分类的知识，完成下列问题。（1） 列举我们学过的所有无脊椎动物类别，按照从简单到复杂的顺序排列： （2） 列举我们学过的所有脊椎动物类别，按照从简单到复杂的顺序排列： 四.【交流展示】五.【当堂检测】1、苔藓植物的
3、形态结构特点是：（ ）A一般都具有茎和叶 B一般具有茎、叶和根 C一般具有输导组织 D都具有茎和叶，并有输导组织。2、哺乳动物与鸟类的共同特征是：（ ）A、两者都有翅膀 B、两者都有羽毛 C、两者都有汗腺 D、两者都是恒温动物3、爬行动物与哺乳动物的主要区别是：（ ）A、体温是否恒定 B、身体是否有四肢 C、是否用肺呼吸 D、口腔中是否有牙齿4、生物分类的主要依据是：（ ）A、大小 B、数量 C、等级 D、形态结构和生理功能5、在被子植物中，哪些器官的形态结构往往作为分类的重要依据：（ ）A、根、茎、叶 B、花、果实、种子 C、叶、花、果实 D、花、叶、种子6、动物分类的依据是：（ ）A动物数量的多少 B动物内部复杂的结构 C动物外部形态 D外部形态结构和内部构造，生理功能7、身体表面有坚硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定的动物是：（ ）A、 青蛙 B、蛇 C、鲨鱼 D、褐马鸡六.小结与反思你的收获:你的疑问:七.【练习】课本P100情景导入（略） 学生10分钟自学，完成学案。小组进行合作探究，派代表展示结果，并说明理由。组织学生交流，教师适当补充。教师进行纠正总结，使知识升华。板书设计： 第一节 尝试对生物进行分类一、植物分类的依据二、动物分类的依据三、微生物分类的依据 教学反思