《八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课 维护公共秩序 第2框《自觉维护秩序》导学案 北师大版-北师大版初中八年级上册政治学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课 维护公共秩序 第2框《自觉维护秩序》导学案 北师大版-北师大版初中八年级上册政治学案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、自觉维护秩序导学案教师寄语：与人不求备，检身若不及。学习内容：第十课 第二站 自觉维护秩序学习目标：（目标明确，行动才有效）1培养自己自觉遵守秩序的习惯2提高基本的道德判断和辨别是非的能力学习重难点：正确认识社会生活中存在的各种规则，做到自己遵守和维护社会规则预习指导：（方法得当，事半功倍）1、 阅读学案，了解学习目标和重难点。2、 阅读课文并结合预习检测，梳理课本知识，在课本上标注思考的结果及自己的问题。精题解析：在社会生活中，由于交通法规的存在，使得整个城市的交通能够秩序井然；由于食品质量法规的规范，使得公民的饮食健康得以保障；在学校，由于教育法律法规的存在，使得整个教学能有条不紊地开展相
2、反，如果各个领域都无章可循，将会导致社会的混乱，人们将无法正常生活。（1）这种现象告诉我们一个什么道理？（2）我们日常生活中应该怎样做？思路点拨： 此题主要考察我们对材料的分析领悟能力。材料主要运用对比手法，让我们知道在有规则遵守规则的前提下会带来什么结果，而在没有规则，破坏规则的条件下又会导致什么后果。前后的对比突出了规则的重要性。第二问是学以导行，大法具有开放性，只要能够符合题意，言之有理，都是正确的。答案：（1）生活离不开秩序，秩序离不开规则。（2）我们应该自觉遵守规则，维护社会秩序。从自己做起，从一点一滴的小事做起；做一个监督者，敢于对违反规则扰乱秩序的行为提出批评制止；要把遵守公共生
3、活的规则，形成我们自身的内在品质和行为习惯，这样我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。学习指导：一、 预习检测1 是文明的表现。2只有每一个人 ， ， ， ，我们才能共同营造一个身心舒畅的社会环境。3形成良好的社会秩序，既 ， 。4维护社会秩序，不是 ，而是 。5在现实生活中，我们应该如何去维护社会秩序？二自主学习 1请同学们自读本站扩展阅读规则与秩序一文，思考并回答下列问题： 这则材料反映了什么问题？ 我国和部分欧洲国家在文明程度上存在的差距在这里是如何体现的？ 社会文明都体现在哪里？2讨论：做事情“循规蹈矩”是不是没出息的表现？为什么？我们现在应该遵守哪些“规矩”？3阅读课本“社会观察”
4、，回答下列问题： 北京通州区中小学生做网络监督员的目的是什么？他们行为的受益人是谁？对于维护和监督班级学校秩序，我们可以做些什么？三合作探究（大胆提出你的困惑）四展示讲解（课堂大舞台，人人展风采）五课堂小结六课堂练习单项选择题1在网络已经成为现代人重要的交往手段和学习工具的时代，教育部等机构还是发布了全国青少年网络文明公约，其最主要目的是（ ）A限制未成年人上网 B约束未成年人的行为C防止未成年人沉迷网络 D约束更要保护未成年人2维护社会秩序，我们应该（ ）要从自己做起 做一个监督者 内化成行为习惯 想怎样就怎样A B C D3遵守社会秩序（ ）是懦弱和循规蹈矩的表现 是人类文明发展的产物 是现代人应有的文明素养 不是懦弱和循规蹈矩的表现A B C D4有人认为遵守秩序做事就是规规矩矩，肯定没出息；有人认为遵守秩序是对自己的一种束缚。你如何看？5请你谈谈为什么学生在学校必须遵守课堂秩序？调查表实际情况日常行为已经成为习惯，可以自觉做到主要在外界监督下做到在很多情况下做不到上课不迟到监督维护课堂纪律食堂打饭排队上下车讲秩序乘车自觉购票不登陆不良网站认真做值日