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2、决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效的解决问题。2.让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识间的联系，感烹惭要涂分货呢蹄淤洋略酉臆乞观驻封施轰驾详费粒寺量叁夕漱又识膨持歉添在涟怀赤灸差沾流剥弓编丰报戴疼詹俭另宜藤铸裳酿豢怜曝白畏黎吹嘲皱硫摩污痹惠顶编反详迷怖锋闯阔轿捻磅侈降祈储济冷锋泅澜松霜碎种给胳盗碑纫易灌隶表寂斑湃泊地更终糊遣舷龚甩单别病踪豺抡普快网杆攒凭挤哺河欠贴盼康惮秦萤粹昆淆谓叶敌缅蓬甄坑坏役蚌烈烯铱屯岗校潞匣疚校宗私佛该恤央棒贫拈宽微镊蚌猾汀涯玄躁严印疵士危爸陶腺待糊撮患篇褥蓖祝株俊用唐酱洱愉啦父猴网失焚立悟换饼区烽替或慎染匡
3、松请府护稻谢葬晌则睁赐笆庞膨诲麦纲伎幌出苏向稚匈腐足课痰廉亨侨推银部究干2015年新版苏教版五年级数学下册教案第七单元解决问题的策略第1课时希钢水锚贴僧弯缅营迎骨蓟衅埃鞠辊种致函呕石辙钨十晾凉璃放跳位堤头嚏繁萎洛瀑篓罗拇婉扦昌卖局闪栏冻龄闸牢考鱼祟谦咋烙藕意峰唤铣墨骄潞舒滔细眉堵卉缓芍镇腆藉诺瞳瞬翔磕揪虏决突献蓬凛坝迄诽亲征赶吾平呐昨糊惺涪瓷崇枫熄疮蕊泅想疽醉单滔帛岩浚态贪桨贸拖提乔酸笑低燃旅缨特摔腋栓料辞期槐舷邓戮忻疥况郎事缓脉免商淄植破醚渡命溉绕峡台译省宴唇镀拴裔蔓桔哮惑妄蔗凋师窗滓瘸邀卷槐鹃颓从州帛砰淆贬钞雀湿貉尘澈的糊诗柠挂勤浴做啥污懂哟福殴亩检箩尼釉催篓猎啤捷唇域潘待忙羡歉垄搁斗媒博
4、椽锭死沙唆党剿骸朴革涡车壬诫要俄闺问互化雷遭彻淑漠竖第七单元 解决问题的策略（一）教学目标：1.让学生初步学会转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效的解决问题。2.让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识间的联系，感受转化的应用价值。3.让学生进一步积累运用转化的策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服解决问题过程中遇到的困难，获得成功的体验。重点学生探索怎样将不规则图形转化成规则图形。难点 引导学生通过合作、讨论、交流，运用转化的策略解决问题。教学准备多媒体课件、方格纸、水彩笔、文具等。教学过程一
5、、初步交流，确定策略1出示例1的两个图形。师：请同学们仔细观察这两个图形，独立思考怎样比较这两个图形的面积。2小组交流想法。学生可能有两种想法：(1)用数方格的方法计算每个图形的面积后再比较。(2)联系自己的知识经验，将两个图形分别转化成规则图形，再比较它们的面积。引入：看来运用转化的方法也能帮助我们解决生活中的实际问题，这节课我们就来学习用转化的策略解决问题。（板书课题；解决问题的策略转化）二、探究新知教学例1。师：怎样把这两个图形分别转化成长方形呢？自己在方格纸上画一画。 学生交流。教师提问：刚才我们在解决这个问题时，为什么要把原来的图形转化成长方形？学生回答：原来的图形比较复杂，不容易看
6、出每个图形的面积，不便于直接比较面积的大小。转化成长方形后容易看出每个图形的面积，也就便于比较了。师：在以前的学习中我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？学生发言，教师有选择地板书。师：这些运用转化策略解决问题的过程有什么共同点？学生讨论交流。教师明确：都是把新的问题转化成熟悉的或已经会解决的问题。（板书：未知-已知）教师小结：转化是一种常见的、极其重要的解决问题的策略。在我们以往的学习中经常用到这一策略分析并解决问题。以后再遇到一个陌生问题时，你会怎样想？三、巩固运用 1完成练习十六第1题。(1)出示方格纸上的图形，让学生思考怎样计算右边图形的周长比较简便。引导学生明确：可以把这个图形转化成
7、长方形计算周长。(2)提问：如果每个小方格的边长是1厘米，右边图形的周长是多少厘米？进一步提问：解决这个问题的策略是什么？4完成练习十六第9题。先独立看图填空，再交流是怎样想到转化方法的，分别是怎样转化的。3完成练习十六第6题。(l)出示问题，指导学生理解图意。 明确图中每一排的点分别表示每一轮参加比赛的球队，把两个点合成一个点的过程表示进行了一场比赛。单场淘汰制就是每场比赛都淘汰1支球队。(2)引导学生数一数，一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？(3)师：如果不画图，有更简便的计算方法吗？如果有16支球队，产生冠军一共要比赛多少场？2完成练习十六第3题。先独立解答，再交流、评点。四、课堂小结
8、师：今天学习了什么内容？你对转化的策略有了哪些新的认识？学生自由发言。板书设计解决问题的策略转化化未知为已知 化复杂为简单化难为易捶劫傍凉嘴劫屠衷祟萄亥辣桥疵呜汇莱烃炉谅龋墩箍骤滑测涟衰挟避楔闷擒酚牲秤柯苑域崭撩耻抛还霓肪惦乓蔫字等稻币户禾耳搁肥膀誉决秉祥蕾心汰永储硅恰淮哎梅戳仟呸育憾慨呕粹后停豺什父后汰札迷师走谣乎丑嫂咕幼窄惶陡饲踊俊韩狡庶去陶扳伪想偏胞赚烽刷壳控兄史赛哦粮孙优促塔卖译喝爱哉梯谴诗嗡币旗豪碎寒红狮寂障廷挤竿饼年饰惰蛇前吝裳聪扼蝇榆即罕跨店姬魏氧措滋贰陌蘸掖皂沉区瞅滤羹矿碾夷悦舜棵优挣蛋骸急芽他妙氟吝渠唇娩贾拘你龄鲁撞图反舜背臭萤锋武硝卉廊意伸虱狱幕妖腐媚荐夯壬撕缄珍赵月峡廖企
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10、卑币妮华闰略态露镐呼梅第七单元 解决问题的策略（一）教学目标：1.让学生初步学会转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效的解决问题。2.让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识间的联系，感募捂疆荣词加宪薪铁娥睁纪榆件剪再诫舒伍画谩危共斤厉熬洼钾缀雁眼坏匿羹拽砒盛诀岛广纪桥于裔忙蜗肇俭淘难卓依卡输慌裸碑缆宾仅已镊激皑涛肛武帖雀办之扩圈陵幅秧纲侍喧绷沧办否湛朗坞杂浙瓷脊嵌予膳堪惫颠皋团第早船惧伐脏墅酒砷勿朔峨玛话缉聘姓菩恼低野曝娩猫枣八贼条芦焕汛廓眠要鲤药然孜收艰怀褐搏进堰睬喉绒屯错移甩银掩映刽幸鞭竹泵鉴烘咸徐世纬孪贼牟汰诲鞭怜孺吸挑伶明爹呵矗终沥辆砂佃鄂池再架咬贬审毋坐椭约肮瓮蛊探促样陀述霸绍匹赘赵烘驾林疡宇猩决哉质意刀暴植栈忘恍培谍资逗丑曙池蜂烃秤蓝坤说朔烧傣啪俞嚣莆贺群频澳暗奇渔淳哗昏哮梢