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,浅谈新课标下的阅读教学,2,一、课前备足课,1.微课,1、熟读课文2、朗读课文3、读透课文4、读宽课文5、选择教法6、共享互助,二、课堂教学时要让学生动手又动口,阅读课该写些什么？,1、日常随意性的“乱写”2、概括3、补充4、更改5、扩展6、质疑,三、多元性阅读能力评价,1、形成性评价 2、宽容性评价 3、延迟性评价 4、分层评价 5、主体参与多元化评价,2.语文微型课程的开发,总之，阅读教学是语文教学的重中之重。新课标下的语文课堂应渗透着阅读学的新理念、新方法、新策略。要建立了阅读教学的目标体系，要提高了阅读教学的科技含量，要弘扬阅读教学的人文精神。,谢谢聆听！,