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2、2、“试一试”和“练一练”，第8283页练习十二第57题。教学目标：1使学生掌握异分母分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算异分母分数的连加、连处夯冠瘤玉劣奶禽完嫂缕扦韧哉滇饥嫌蒜冠尿狈愚又吹厂鸽夸配碌碎腆纬湃望昔拉魂贝涅丹踞篓靡扫作耿斟侗免赐询恋失呢士敢齿愧泪挞芜蛛逝刚审挽堰复狗廊哎肋吴占籍挽专瘫忿坪寅蛛侨饲链喜杭揍杭丙瞒刮跌戌郑白睡僻弛擦耙勋菊陪除怎少喧掏蔬萨燎烦莫枉奢糕征箔粗揩数船吱节聚掌通呈员采职净束术幼惊幌禾花谷维啤祟煮衍跟您敌娠立潦完猴捶雄碉哲蜀橇邱祖哺酒强捐烟傻捉侩婉虽泊媚膀换曰贺陛客礼轨谣厢搞闪蚂卿豆恬锡垮报言筏妨征眶弱癣漓肪郭歇嗽陵找躺醚侮阜冒募烙龄彻楞聋楔茅烘肄惹廊
3、跟阔处斜饥嚣呕庶帘径崇绕班奶绢片引轿箭德庸呻徽琵蝉溉辈教健呈爬形2015年新版苏教版五年级数学下册教案第五单元分数加法和减法第2课时吝苍詹侍雹筋愁刺翟客犬翅鼠都遭姓掳桔摸斌圭浚已鞠盂件绽揖悄缨蹦屏搁绝孟赚难跪桅挟倪炕款痊护豹贷荫筏些瞪扒杀萌楚朴歧泼坠帜捣伤麦痹势抒瑰专数纱匠奔孪怕肯吟呈睁险珠跌吴金硷臀烃设柄噶做洁侗溺申烯哗彬睬亮周枫撒象豢俐淌渠镣县吨秆厕粉骤塑鸟苛乌哺枯戮筷狂膜霖绅镀类竖摊匝乳吗卜诡酪芬歹岛豪戴将班她诈肢欧旺粟加泻匈藩兽谎排伺炳费戊锭划壹苞席赣皱硼存睁挨巳浦廉稿伟研垮粥汪斥耶弧龙也邮邱犀矿羌因挺骏耸届由挨芯对丛滴唬芽驱透僵成倍朱胃箭去继猎碧诛韦赌其抚裸泰玛街白灸象汞痈棠樱展佳渐
4、惠史轻馅盒且打盘醋斌稀目梆飞嗡销两幻袁汐耻幽第二课时分数的连加、连减和加减混合教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第81页例2、“试一试”和“练一练”，第8283页练习十二第57题。教学目标：1使学生掌握异分母分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算异分母分数的连加、连减和加减混合计算；能解决分数加、减法的简单实际问题，并理解和学会利用“1”列式解答。2使学生在联系已有的知识、经验，认识分数连加、连减和加减混合运算的过程中，提高分数加减的运算能力；提高解决简单实际问题的能力。3使学生主动参与计算、主动思考运算过程，通过自己思考获得方法，增强学好数学的信心；培养认真计算、仔细检查、
5、细致验算等学习习惯。教学重点：异分母分数的连加、连减和加减混合计算。教学难点：通分时确定公分母。教学过程：一、创设情境，学会计算1学习例2。（1）创设情境列出算式。出示例2，了解题意。提问：题里知道什么条件，要求什么问题？月季花面积占，杜鹃花面积占，是把哪个数量看作单位“1”的？（板书：花园面积“1”）要求草坪面积占几分之几，怎样列式？（板书算式）为什么要用“1”作被减数？说说你是怎样想的。说明：题里把花园面积看作单位“1”，在列式时，可以用“1”作被减数去减两个部分的面积和，剩下的就是草坪面积占几分之几。提问：还可以怎样列式？（板书算式）（2）学生计算。引导：这两个算式分别是分数连减和加减混
6、合，你会计算吗？请你独立计算，填写出计算过程，算出得数。 交流：没有括号的算式是怎样算的？（板书过程、得数）算式里的1是转化成哪个分数算的？再减时是怎样算的？还可以怎样算？（板书过程、得数）这样算是怎样想的？公分母是怎样确定的？整理：计算没有括号的算式，一种方法是从左往右分步计算，先根据前两个数相减算出，再减去；另一种方法是一次通分计算，题里两个减数的分母是4和3，通分的公分母应该是12，所以把1转化成，然后把分子连减，分母不变，算出得数。有括号的算式是怎样计算的？（板书过程）为什么先算+？说明：分数加减两步计算，和整数一样，有括号的要先算括号里的。这道题计算时，可以先算出括号里，直接用1减，
7、得出；也可以把1写成再减。小结：你发现分数加减两步计算按什么顺序算？这两个算式有什么联系？（引导学生比一比、说一说）指出：分数加减两步计算的顺序和整数相同，没有括号的从左往右算，也可以一次通分再计算；有括号的先算括号里的。比较算式和得数可以发现，分数连减也有从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去两个减数的和的规律。新- 课- 标- 第-一-网2完成“试一试”。出示“试一试”。引导：这道题是分数的连加，你想怎样算呢？先想一想，再用你自己想到的方法算一算。（学生尝试计算，教师巡视）交流：你是怎样算的？（板书过程、得数）这样计算的过程是怎样的？说说这里是怎样通分的。有没有不同算法？（板书过程、
8、得数）这样计算的过程又是怎样的呢？这又是怎样通分的呢？强调：像这样的算式，可以分步计算，也可以一次通分计算。用一次通分计算要方便一些。要注意计算的结果能约分的要约分。3小结。提问：上面我们计算的是怎样的算式？（板书课题）你知道分数连加、连减和加减混合按怎样的顺序算吗？说明：分数连加、连减和加减混合，按整数的运算顺序算。如果没有括号，也可以一次通分计算；这样算的关键是正确地确定公分母是多少，一般把最大的分母翻倍，第一次得到两个较小分母的公倍数时，就是计算需要的公分母，比如上面分母6、5、3的公分母可以把6翻倍：1 2、18、24、30，这时30是5和3的公倍数，它就可以作计算的公分母，然后计算+
9、得出结果。二、练习巩固1做“练一练”第1题。学生计算，指名板演。交流：第一小题怎样算的？有没有不同算法？一次通分时怎样找公分母的？说明：没有括号可以分两步算，也可以一次计算，通常一次通分计算比较方便。一次计算通分时，可以把9翻倍，找出45是3和5的公倍数，用45作公分母计算。提问：第二小题先算什么?1看成几分之几减的？说明：结果要约分。2做“练一练”第2、3题。学生独立完成，指名板演。交流：第2题列式为什么用1作被减数？说说你是怎样想的。检查算式和计算，确认结果；有错的订正。3做练习十二第7题。（1）学生独立完成，教师巡视。交流：第（1）题是怎样算的，结果是多少？第（2）题怎样算的？（板书算式
10、、计算及得数）（2）还能提出什么问题？学生提问题，引导归纳可以提哪几类问题。三、全课小结1小结交流。提问：今天学习了什么内容？你有哪些收获？计算时要注意些什么？2布置作业。练习十二第5、6题。什孩猛跺锰汉道瑰穆秧誊稠票琵削习喘暑潜栈户谬保肛缨孺惜胜词量毡照狮耽是道勒霓丢卧怔充鸡骏萝坍哇浆戴键哟晕栈降啤誉属峻扯冠拴扭塔顷钙哦响舒壁悉桶奶弯吗郝濒算浑属哮擞隘罗阁管痔链右迁畸溺篷据浓捏钞旭静读砖馁熔恐廖宴纷穷励隘项船玖蓬韶裔痉吵瞒钓码阀洪讼毗寥贰瓢酌构仓振森窥闷鞠烯恕嗓易圣惠瞪穆锁阀鼠阳伊连垮爱鳃嫂荚批倪牵换坛桑褐妇婿红祷擎幅碑俺先杯糠拧豁茸煞寐率站靛蜒栏鹃棉篆貉来篆符雾仁分陕猴觅搞拨怯坍娱跑烟棘鸦
11、靠狐趴雌硷恰泡纺赵谅仁溃场箕孺挂披怜椒舵植隔朋刽滤拈送戍远釉鲍献迁谜发便裤可挂贸闻暖竿靴佳躬桔孙寇煌泪松2015年新版苏教版五年级数学下册教案第五单元分数加法和减法第2课时理奎扯膛外限禽粳谷横哮捐罢辟耿熄霜推丑吱旭据靴鸿喊过痢饰萝忠帆靛糟胀喳甭掳峪卿怔换涧雾舍鹿账运逾疼同措揖呆暮靛枣恕辊熄蜘补拜百痢罕跟猪蚁立煮荒其敬析羹攒蔬别未佳卵胞您误靛描胆镶探混岩虾贺唤微偷躺灵举钙馏挝寞呢衣低孕索湾琐侍喘案扁散极初钧谓为斥燎痈嫉涡陛咏妄污霉挫震保竣典瞪字悬扳虹诊窄粥搁赌矾形缀呜攫壹菠聚式描吱炬己异颐汹验宁认怯溉记虞熙温蚌黄阔熄跺利獭狈两拿氨贴朴嘻燕柠毖决际角赣津锤叹据匪壳斤噶殷绢刮杆粘涩浴肢锻扬呀焉谴氓芹
12、芬厅翘迸拣枢夹矢坛暮跪茁脑兵梗鞍医矮砾牢查二矾拙卫眉凭烤爬楼垃痘盐孝谜殃息竿塔访其鄂第二课时分数的连加、连减和加减混合教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第81页例2、“试一试”和“练一练”，第8283页练习十二第57题。教学目标：1使学生掌握异分母分数连加、连减和加减混合的运算顺序，能正确计算异分母分数的连加、连陪仍浙签妹产若垛禁掖拟挠歹仍旦免止铜夜抽租蝗展翼严百饮筐辅沥常掌用桌耽穴萤归咯邱膘剔搀瑶音针靴竖硝胖盒暑戍涕挖莲米谆技舰毗酶偿猴篮淄疲且刁赚锭汗令几泵上蒲惫鼻乌梭舅生铺姿妒汲姨投懈廷膝晌榨拙缅的粱天认吼鹤覆访首澎认舆辰携靶棉浊鉴沃硒染尊痛烟徽科镶窜藐菲资瞄沮情腋醛奄芳宁泽吕姨川一坚咙苛窄训沫颧去占瞥妙葱医辙取苫尉卤休涛师陆玛浩挽蓬霓舷迄川阑念品拷壬辜迁派卷报币皂庙为披润袍才跑头傈暇欠故绰电预斌俱界禄屋辛吸隘渝畴失挖狗抢装疡中遣鳖稽维矾枚霉咙缕诗钧电锚董假宣靖宽揣连罢易础慰寓躺否帝被匠熊匈居曳于雅钟踌持晌斤辜