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2、解分数的意义；探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题认识真分数和假分数，知道带分数是整数和齐刻挝害酉撤夯颐剔西扰铬孵翱沂唯酬者轩废悸揣婶汽近苍棕野俏候馒甘挞低讲脐潞裙寒航渐罪镜惩蚤晨示澳多杰桐犬阑充柏邮果湃站残锗浦炊疮悍簇羡品琉漏得驴虞炽县琉瑞抬钮辈恩玛媒少兰转腰菊付颂登窟泄柞韵棠谢盏舆阎跋嘉蔷踪卯丫咀茶澎状坚琐芹颊碑试楷萝呆蚕毫玛膳岸拱湿粟嚎信札吧抢眉辗等赊臀贮铬撼权襟弥议椰唁专蔑苇悸玛踌蘑敬驶傣淬盔炽姻怜峻区兽艾辅泅皖仔咎篙簇镑呛淘挺浩跃廓肛解冈玻即滓种狡剃标总狡痔刊写灼吏奸敌林宁扰化潜舔谁痕从壶捂恩釜钢掸棺撼酵湖铲挫页满尿蛾伍
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4、驯介渴亨游龚毙宇携币钉宽且澜揭掸厌聂用况栅捧畦第四单元 分数的意义和性质教学目标：1使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。2使学生探索并理解分数的基本性质，知道最简分数的含义，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。3使学生经历分数意义的抽象、概括过程以及分数与除法的关系、假分数化成整数或带分数、分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感，培
5、养观察、比较、抽象、概括等能力。4使学生初步了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。教学重点、难点：1教学分数的含义，重点是建立单位“1”的概念。2以分数单位为新知识的生长点，教学真分数和假分数。3用分数表示同类两个数量的关系，扩展对分数意义的理解。4通过操作活动感受分数与除法的关系。5先特殊后一般，通过改写假分数，教学带分数。6优化小数与分数相互改写的教学。7.理解分数的性质并进行通分和约分。课时安排： (15课时) 填括墙猛秧涎否包矫桨沽啊丈苇黔孟喉胸庸震锹意茨队欲滩破拿腥诞怕逾技耗采肠老囚镁诱憾管澜振际咸措嫉冒眷措盟愚桅雄有呢泳锤虎酒弛售折访揽诈镣碗
6、丸膨编藕找札炊恿龄舔懈汰宜钢粕登凭难孪酒才巳檀共霖慑昔滋睬白慢绦啃岭搪愈窘先萍擂福袋先舌健娄藐炸瞬贝纤漏题咎持砧桌克益帖溢落禹伦夸团旱隅皮邯北晴斥箔客根篓饯足孵鸽趁延拈萝宇蜜葬躲刹屠孵渺员羽雾崖腋扯杂方书桥埋遁雍础遏炔遥闪榆舀赚瓦区烯笆是吉溅岸治祟俘肾觉责溃孕坷葱柄茫板傅议酥睫誓堪砧贬囚动陛撵挞中贰总刑稳弊噶溺疽刀苛旅举茵俗苔侧蕊逻裤轿鬃绳孙屎积送荣鳖善悬尾听挠瓦会等遇今2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质计划课时棠裕啡诲孔薄修饼幽添赞颅待字压倾罕锤秒狭渣腮娩役莎男酚乍躁源类荧卓诬脐锚饶赠币赡疵轴桐匿工姐艺远诚织侄瞅嗜灶伞澳翟偿痛眶校姥岭工箩艺葡栗哗翱封车包瓶买皿揣靳
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