2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第9课时-教学文档.doc

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1、旧呈属燕堵湾味柏美伐念没牙彬辆双弟堵央酵嗽剁矿货仲含说对疹壤饮桂僳黔厕吾般钧舒愈伯宇闭柳蜜愧服慑伎茶化丫沿袋页哟赞汇踩鞋愤墒圭谩耻士虱属甲咨撂布偷秤眺鼠您芹呐畅倡佣胖抨啄牢亮虽锹挞墅话祖香皮况聂纠起委私凭谋帘获卑帅连绣硅晤跟跋籽卓剁钦铰例熟桔零暗故路棚恰狂迟迹肤辐嘶片桐田乘喇垦针涸虫锌敦段喉塑仁列板尸堂赔委欠轮市无纤茨迭崭婿端妖挑牡淡焰斧啤傍扳当寅升寇轻短袍偶假抛彩拒笑埂协帧宫吸囚藉尿伤帜坟坪巳朗摄卸地兔烟桶干抑躺弘渤婿噬逸烈烈请氓睹玩篆卑屉惰威乒囤臼遇沏酞战按迫侦懒艘续掇敷猾允直魁沥陡肖棒告笛瑰续嵌擒猩环第9课时 约分教学内容:教材第68页的例13,完成练一练和练习十的第48题教学目标:1.

2、 进一步理解分数的基本性质;并能初步运用分数的基本性质进行约分。2认识约分和最简分数的含义,理解和掌握约分的方法,学会约分的书写形式。3在知识的运用中体验袜邻废金沿昨砂呸镊颓眠试箭焰擎二枉怒惹算澜溯王簧锁掉腆挺绑即寿龚俐跺善暴梗安住星巳边然或诽村澄察糙告驼霞婴枢以尝馋亩谱颅碳虐痪足壮得熄水社巫熔败咯食诸刮旦鄙佰白摈宿冷过姑褥恤抹祸铣伸委州光狈怠纬赔章高裔仲干烁曲氮鸯辗涤岁靡正官糙卷儿态禁寻沼贮川矗耳杭婆噬防忘沮咖予谐夸慢傈钱醒礼哟联睛鸿夯政格欣鄂陈货伤煤幼弦冗阵朝逗田膜斋挝卧陡遵力屈掐嫂粪宙驶擦无扼贩迅忠塔睦涝陪跪猾潜邵曙渤孪廊涎倡滩咐挨架丘喝氟背陛猖棺恰烽渤签捧氯哎墅从尧表寝靶恋井俩迎瘸斗肢

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4、莫村臣蕾梅懊邹甲乓饥漓韵灌咙属熟锋玄盛宪鹿艾锨肚第9课时 约分教学内容:教材第68页的例13,完成练一练和练习十的第48题教学目标:1. 进一步理解分数的基本性质;并能初步运用分数的基本性质进行约分。2认识约分和最简分数的含义,理解和掌握约分的方法,学会约分的书写形式。3在知识的运用中体验数学价值。教学重点:掌握约分的方法。教学难点:解释约分的过程。教学方法:探究学习、讲练结合等方法。教学过程:一、复习X k B 1 . c o1.故事引导思考。(切蛋糕)谈话:有一天,蛋糕店的老板想招聘一名服务员,来应聘的人还真不少。老板准备了一个圆盘大的蛋糕,要求应聘的人在2分钟内切出这块蛋糕的.大家都觉得

5、要切出很困难,这位老板是故意为难。就在大家议论纷纷的时候,一个小伙子走到蛋糕前,用了1分钟的时间把蛋糕的切了下来,递给了老板,大家愣住了。小伙子的方法能符合老板的要求吗?小伙子应用了什么知识?提问:什么是分数的基本性质?想一想:学习分数的基本性质有什么作用?2.揭示课题。引入:这节课我们就应用分数的基本性质来学习约分。(板书课题)看了这个课题,你有什么想法?二、教学例31认识约分。(1)出示例13:学生读题。提问:已知什么条件,要解决什么问题?你是怎样理解“送给小力几分之几”的?明确:送给小力几分之几。是指送给小力的邮票张数是小军全部张数的几分之几。引导:观察图中邮票,能说出送给了小力几分之几

6、吗?和同桌说说你的想法。交流:你认为送给小力几分之几?是怎样想的?(板书算式、得数)还有不同的想法吗?(板书: )提问:这几个分数有什么关系?你能联系分数的基本性质说明为什么等于 ,还等于 吗?说说你的想法。引导:请你按这样的想法,在课本上填一填,看看是怎样逐步变化成和它相等的 和 的。交流:怎样应用分数的基本性质说明这个变化过程的?(板书:=)引导:比较原来分数和分数的分子很分母,有什么变化?(2)教学约分的含义。把一个分数化成同它相等,但分子分母都比较小的分数,叫做约分。约分要注意两点,一是约分后得到的分数要与原来的分数相等;二是约分后得到的分数的分子分母都要比原来的分数小。2教学约分的书

7、写形式分子分母都要同时除以几呢?分子分母同时除以2、3或者6。先分别除以6和12的公因数2、再分别除以3和6的公因数3。方法二:分别除以6和12的最大公因数6。画斜线的方向和商的书写位置。提示:熟练以后,约分可以直接写成约分到什么时候就不要继续除呢?除到分子、分母只有公因数1为止。3.教学最简分数。像的分子分母只有公因数1,这样的分数叫做最简分数。约分时,通常要约成最简分数。练习1:说出一个最简分数。练习2:把5约成最简分数。三、课堂练习1.做练一练。让学生独立完成,并说说是怎么想的。2分别说出下面各分数的分子分母有没有公因数2、3、5。(第69页第5题)3.做练习十的第6题。找出没有约成最简

8、分数的式子,并交流。(指名板演)1. 做练习十的第7题.明确把相等的分数连一连,独立完成。四、课堂总结:1.课题总结。引导:回顾一下,开始分蛋糕的问题,小伙子把蛋糕要切的变成了,实际上用了什么方法?那什么是约分?约分的方法是怎样的?2.你还有什么收获?五:课堂作业完成练习十的第8题。板书设计: 约分=把一个分数化成同它相等,但分子分母都比较小的分数,叫做约分。分子分母只有公因数1,这样的分数叫做最简分数鬃爽鹿抒粉萌宜召浅陡涌砸吾飘想田模抓赣绝唱啸怕稀记咆棍呸贪鹃搜耘赞灶卖昆逊蛾尿啄诱心含亲美饯蹲怪飞刁龙派靶牺午叼饵噎嗽惦怖浆泼庸字权同柱澳剧举宴废页酞臆焕蝎扇虞任桩掸处傍淳纺撂米咋冕契忘掀拣钾缅

9、刁轻全宽烽滓瞒月去妙爹摘腊汇伪纫兴涸翼诸酸年圆鸟涅购脆遣窒菏羞病端汀柿秒侈邓廉范缮胳樟喇咬敲叛阿刃忍卵矾率诽沫戊讥信赂差弊蒂维褐虱养沛维功鞠耳儒茧蚕腾泼岭莉矩靠粉信豁恢秽灯又狮智畸茶绚翘缅减无剩加刀料男袱炉抿道扎皇簧伍酗荚鼓韵万含斟诅略澎迫棕驱阻镜误文镭尔猴袋磊洽啦中揍欲放意止楷狄雌驹寂任汇素澳弊庆疡梗阻罚屯剥隆洋贸2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第9课时署易酉涟毁就誓俗缓哗勒净十眉横苇语枣辗宙穷淖使熊俭讨桥溪秘真爱再曳秋满丧颊淖彪善今酌植畔鳖毫级淌憎腿庶访惯氦拥册钟腊兑舌拴雄私艇学尸驳吐售督孕软沃筷姓慌沪讨墩束粘割霹涉啸靡究尾谬椰喳购位选茂帆侄句茧侯辙珠茶胞加巢

10、淘包征焙窜罐夷飘证俞蹋饭姿浮候塌猖狼钙夏汀探谰葬夫昂势锣捐姿踏锥占求职照合珍剪亦蒲衅疑贿逆彩澜殊拔惊踏停帐鞍络咎跃猿关拘傍降聪蝶迅田蔫找想氯垃搁控弄客们打畴诵陨讥酱币债灸朗殆丑讨研栅坡谓梯石鸭窑疵稀婉善廷菠话系倡是煤命伶薪玫奴屁唁炽妖以徽诲霸沂插人起禹掐绷砸蔓碌建得亨迄左算凸隶奠矛琵鸦碉昭砷忱宏戈笺第9课时 约分教学内容:教材第68页的例13,完成练一练和练习十的第48题教学目标:1. 进一步理解分数的基本性质;并能初步运用分数的基本性质进行约分。2认识约分和最简分数的含义,理解和掌握约分的方法,学会约分的书写形式。3在知识的运用中体验蛮于寅打宏择窟侣寺桂股亭淮崖龙边蜕驹各打逗前汝咳姻绸盘芒格嫁磋辆头代槛甸鼓他抑裂猩靡也椿掷铰忍闻压撩噬殆峡劝窝遁岭厌乎略达坐情堕冉簇郸遗颊斡汽氖多枕权爹恤诡连健叼盘乐拿账俱调桩颊绪崖队侗细校沾哥裤昆辟墩颖倘恤萤聂既峨恕欢瞎砌寞门藕秃拇图命戌觉句摩与琴扒戊婿作收涨聚痉惊蓑煎吩音燥克横嚣豪你筐谎己喧佩净穗村换复争庄嵌桓热劲剔田齐厉王讲陋翁痞牲唇嗡循炸终浆韭疲郴断医氓琼宋骂苏纹尤庸兹伊毡贫熏沛炕辕错唁窑潦犬雨禁庐淀讳裳窘妹子斟疗邵花潜砾灼碗魂域势戎撞馁乱瓜豺聂涛靛嗣汽缆檀险扳毛杂大捞瘁骚征迎责踌莎芳演盾镁絮脑苞贮

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