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1、人教版四年级语文多媒体课件,找朋友找呀 找呀 找朋友找到一个好朋友敬个礼 握握手你是我的好朋友 找呀 找呀 找朋友 找到一个好朋友 敬个礼 握握手 你是我的好朋友 找呀 找呀 找朋友 找到一个好朋友 敬个礼 握握手 你是我的好朋友,歌曲导入,情境朗读,我会读 我会记,融 剩 伐 煤,rng,shng,f,mi,融化,剩下,伐木,煤油,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,天天,从“天天”这个词可以看出小鸟和大树是什么样的朋友？,小鸟和大树是一对形影不离的好朋友。,从文中找出这这篇童话对话，画出对话内容，并想想应该带什么感情去读？,鸟儿与树,（请求、期盼
2、）,（坚决、肯定）,-依依惜别、难舍难分的感情,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,鸟儿与树根,（询问）,（同情、伤感）,立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？,伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,鸟儿与门,（非常焦急、忧伤）,（平淡）,门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？,树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。,鸟儿与小女孩,（更难过）,小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？,火柴已经用光了
3、。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（ ）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（ ）A、是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时 -虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火。鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！B、鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友！ 这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。,根据课文意思选择下面“看”字的含义。,A,B,作为这篇美丽的文章的读者，你还有什么话要说吗？想对谁说？ (请写下来） 鸟儿，大树，门先生，作者 ,愿我们的世界 诚信之花遍地开放 友谊之树万年永存 环保之河绵延不绝,作业,一、把这个童话讲给父母听二、小练笔（以下任选一题）（1）做书本53页小练笔（2）续写去年的树,谢谢欣赏！,