《八年级语文下册 第3单元 第12课 罗布泊消逝的仙湖学案(无答案)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册语文学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册 第3单元 第12课 罗布泊消逝的仙湖学案(无答案)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册语文学案.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
罗布泊,消逝的仙湖学习目标: 1、培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 2、感受并理解作者强烈的忧患意识。 3、培养科学理性精神和人文情怀。 学习重点、难点 1、学习对比和引用数据的方法。 2、深入理解作品传达的强烈的忧患意识。一、自主学习 1、给下列黑体字注音。 萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( )鹭鸶() 栖息() 濒临() 戈壁( ) 无垠( ) 罗布泊( ) 2、选择恰当的词语填空。 盲目增加耕地水、盲目修建水库水、盲目掘堤水、盲目建泵站水,“四盲”像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河干了。A抽 B用 c截 D引处填_ 处填_ 处填_处填_ 处填_ 3、解释词语: 沧海桑田: 近在咫尺: 浑然一体: 4、本文是一篇( ),它兼有( )和( )两种特点。新闻的特点要求( ),文学的特点则要求( ),讲究( )、( )。作者正是在调查研究、实地考察、查阅资料的基础上,注重形象的描绘,表达了自己的悲愤心情。5、读课文,按课文内容填空。 文章开头就介绍了罗布泊的现状是_的_,接着回忆过去的罗布泊是_的_,接着说明罗布泊消逝的原因是_和_,除了罗布泊外,还有_、_等地都需要拯救。二、合作探究 三、拓展提升假如你是一位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将向人们诉说什么?四、我的收获与疑问