《江苏省高邮市九年级物理上册 12.3 物质的比热容（第2课时）导学案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高邮市九年级物理上册 12.3 物质的比热容（第2课时）导学案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理学案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第十二章 第三节 物质的比热容（二）学校 班级 姓名 日期 一、学习目标：1通过比热容的概念，知道影响物体吸收放出或热量的多少与哪些有关；2能够用比热容的概念总结概括出热量计算公式；3理解热量概念，会用公式Q = cmt计算热量；4培养学生在解题过程中良好计算习惯。二、预习交流：相互交流预习内容三、互动突破：(一)热传递过程中吸收或入出的热量活动一：再探物质吸热升温的属性例1：某同学在做“探究物质吸热升温的属性”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表物质吸收热量的多少。他得到如下数据：物质次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min水101102202104煤油
2、301101401202分析第1、2次实验数据，可以得出结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关；当变化温度 时，吸收热量的多少与 成正比。分析第3、4次实验数据，可以得出结论是：同种物质，质量相同时，吸收热量的多少与物质的 有关；当质量 时，吸收热量的多少与 成正比。分析第1、3次实验数据，可以得出结论是：在物体的质量、变化温度相同是，吸收热量的多少与 有关。综上所述：物体吸收热量的多少与 、 、 有关。吸热升温t=t-t0放热降温t=t0-t总结提升：结合比热容定义，你能总结出热量计算公式吗？（物体吸收或放出热量的多少用Q表示，物质比热容用c表示、物体质量为m、变化温度
3、用t表示） (二)关于热量计算的注意点：1其中t表示变化了的温度，即指物体升高的温度或降低的温度；2适用于热传递过程中，物体温度发生改变时热量计算，对于有物态变化过程不适用；3计算过程中要注意物理量的单位要统一，都用国际单位；4要分清“升高”、“升高了”、“升高到”、“降低”、“降低了”、“降低到”这些词的含义。例2：在20室温下，烧开一壶5kg的水，大约需要多少热量？ c水=4.2103J/kg此时外界的气压为一个标准大气压 解：例3：质量为0.5kg的铁锅中放入3kg的水，把这锅水从20加热到90，则它们应吸收多少热量？ c铁=0.46103J/kg c水=4.2103J/kg 分析：该题
4、中吸热分为两块，一部分是水温度升高需吸收的热量，另一部分是铁锅温度升需吸收的热量。解：四、总结提升：五、当堂训练：1物体在温度升高（或降低）时，吸收（或放出）热量的计算公式是Qcmt，公式中t的含义是。2.铁比铜的比热容大，它表示在质量相同及温度变化相同的条件下，铁吸收或放出的热量比铜；在质量相同及吸热或放热相同的情况下，铜的温度变化比铁。3.甲、乙两个实心铁球，甲的体积是乙的3倍，它们吸收了相同的热量后，甲升高的温度是乙的倍；若升高相同的温度，甲吸收的热量是乙的倍。4.100克的水温度升高50，要吸收焦的热量。5质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（）A.初温不知，无
5、法判断B.吸收的热量一样多C.热水吸收的热量多D.冷水吸收的热量多6质量相同的水和煤油各一杯，在相同的炉子上加热相同的时间后 （ ） A水比煤油温度升高得多 B水比煤油温度升高得少 C水和煤油温度升高得一样多 D条件不足，无法判断7集热箱中盛有1吨水，在阳光照射下，水温度升高了30，这个过程中，水的内能增加了多少？ c水=4.2103J/kg第十二章第三节物质的比热容（二）导学案课后作业学校 班级 姓名 日期 一、第三节第1课时课后巩固1质量为200g的沙子，吸收9.2103J的热量后，温度升高了50，则沙子的比热为 其物理意义是 。2质量为5kg的水温度从80降低60，内能 （增加/减少）了
6、 J c水=4.2103J/kg3由同种物质组成的甲、乙两个物体，质量之比为2:1，升高的温度之比为2:1，则甲、乙两物质的比热容之比为 ，吸收的热量之比为 。4甲杯里装有200g、25的水，把它加热到60 ，吸收的热量是_，乙杯中装有100g 、20 的水，使其温度升高40 需吸收的热量是_，如把加热后的水和酒精混合在一起，那么它们之间_热传递。这是因为_5下面叙述中不正确的是（ ） A某物体温度升高1吸收的热量，跟温度降低1放出的热量相等 B质量相等的不同物质升高相同的温度，吸收的热量一般不相等 C热量是机械能改变的量度 D冷水和热水的比热相同6从同一火炉中取出质量不相等的甲、乙两个铁块，
7、甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此结触，则 （ ） A它们之间不会发生热传递 B热会从甲传到乙 C热会从乙传到甲 D无法确定热传递的情况7由比热的公式，判断下列哪种说法是正确的 （ ） A物质的比热容跟它的质量成反比 B物质的比热容跟它的热量成正比 C物质的比热容跟它的温度变化成反比 D比热是物质的特性之一，跟热量、质量、温度的变化等因素都无关8下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低温度有关的是 （ ） A相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同 B相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同 C不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同
8、D不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同9质量相同的两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1:2，升高的温度之比为3:2，则它们吸收的热量之比为 （ ）A3:4 B4:3 C1:3 D3:110用太阳能热水器使100kg的水从25升高到75，这些水吸收了多少热量？水的内能增加了多少？ c水=4.2103J/kg11把冰块放在食品上面，利用冰块吸热保鲜食品，一块低温的冰吸收8.4103J的热量，温度从-14升高到-4，试求这块冰的质量？ c冰=2.1103J/kg12质量为500克的铁锅中放有3千克的水，把它们从15加热到90，需要多少热量？ c铁=0.46103J/kg
9、c水=4.2103J/kg13在标准大气压下，质量为400g、温度为55的水，吸收8.4103J的热量后，温度升高多少摄氏度？ c冰=2.1103J/kg二、第四节第1课时课前预习：1想一想，我们在身边没有铁丝钳等工具的情况下，如可将细铁丝折断？操作时应注意些什么问题？能描述其能量的转化过程吗？2你观察过家中水瓶塞跳起的情况吗？想一想，这种现象一般发生在什么情况下？是 能转化为 。认识做功是改变物体内能的另一种方式。3 你能从身边的生活中找出类似的机械能和内能的相互转化的例子吗？举三例。4你在预习中遇到的困惑是什么？本节课我已知道了在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师答疑教师评价批改日期第三节物质的比热容（二）（1）当堂训练1变化温度2多 大31/3 342.1103J5B6B71.26108J（2）课后作业10.92103J/(kg) 1kg的沙子温度升高1需吸收0.92103J的热量。2减少 1.26106J31:1 4:142.94104J 1.68104J 不会 它们温度相同5A6B7C8A9A102.1107J 110.2kg12Q1=9.45105J Q2=1.725104J Q总=9.6225105J13t=50，因为外界为标大气压，所以水在100时沸腾，吸热温度不变。所以最终温度升高：100-55=45